上海英语高考考纲学习PPT

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1、紧扣考纲解读高考科学应对—谈2011年迎考复习纲要高考功能高考测试目标高考测试要求高考复习及考试方法指导高考功能有助于高校选拔学生有助于实施素质教育和学生语言综合运用能力的培养高考测试目标总的目标旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中着重语言的运用能力基础知识：语音、语法、词汇及语言功能语言运用能力获取、理解信息（听、读）按情景或要求表达思想、传递信息（写）用英语进行口头表达（说）（英语专业考生）高考测试目标具体测试目标语言基础知识：掌握和运用正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义正确识别、理解和运用语法结构正确理解和运用

2、词汇正确理解和运用语言功能高考测试目标具体测试目标语言应用能力听力方面：理解并完成获取重要的事实信息理解话语中隐藏的意思归纳话语的主旨大意高考测试目标具体测试目标语言应用能力阅读方面：理解并完成理解文章的基本内容根据上下文正确理解词语和句子归纳文章的主旨大意推测文章中的隐含意思运用阅读技能完成不同文体的阅读任务高考测试目标具体测试目标语言应用能力写作方面（书面表达能力）运用所学知识译出正确通顺的句子根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达关键词：获取、识别、理解→基础运用、归纳、推测→能力高考测试考查要求基础知识部分考查要求听力短对话多

3、项选择题获取信息（时间、地点、人物事件等）短文多项选择题理解隐含意思长对话填空题归纳主旨大意语法和词汇词法名词、代词、数词、形容词和副词、冠词、连词、动词句法种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）类型（简单句、并列句、复合句）特殊句式（倒装、强调等）语言功能在特定语境下的语言交际运用高考测试考查要求基础知识部分考查具体要求词法部分：掌握和运用下列内容名词：复数，所有格，专有名词，不可数名词.代词：7种代词的用法：人称，物主，指示，不定代词，疑问，反身，it的用法.连词：并列连词和从属联词数词：基数词和序数词。介词：常用介词和介词短语形

4、容词和副词：比较级，最高级，同类比较，词的用法比较。冠词：定冠词、不定冠词和零冠词动词：时态：12种（将来进行时只作理解要求）语态：主动，被动语气：陈述语气，祈使语气，虚拟语气（理解即可）非谓语动词：分词；动名词；不定式情态动词和助动词高考测试考查要求基础知识部分考查要求句法部分掌握和运用下列内容简单句、并列句主从句：名词性从句（宾语从句，主语从句同位语从句表语从句）状语从句定语从句几种特殊句型：倒装句、强调句型等。高考测试考查要求附：2010上海卷中词法和语法知识部分知识点分布Section1名代数形／副介冠连动词从句时／语态情态非

5、谓１１１２１４５Section2以名词（２个）、形容词（２个）及动词的各种不同形式（６个）为主高考测试考查要求能力部分考查内容阅读仔细阅读完形填空多项选择简短回答快速阅读配对翻译与写作单句表达中译英篇章表达指导性写作高考测试考查要求能力部分考查要求阅读部分（主导地位：分值５０分占整份试卷的1/3）提高阅读能力的基本要素：规定的词汇量及其活用能力宽阔的知识面语法知识的实际运用能力对词组的理解力及记忆力阅读的基本技能试题的基本类型细节题、　主旨大意题、　推断题　判断词语含义能力要求：1）.把握文章基本内容。2）.长难句的正确理解。3）.归

6、纳主旨。4.）推断隐含的意思。5）.完成不同问题的阅读任务。（完型，阅读，问答题等。）高考测试考查要求能力部分考查要求表达部分：1、正确通顺的句子词语搭配、句子结构、语言知识、及单词拼写2、正确（信）、连贯（达）、贴切（雅）的篇章表达形式、内容、结构、拼写高考复习及考试方法指导指导“学生以生命的激情学习，以科学的方法学习”。激情是关键。明确的学习目标，坚定的学习信心，顽强的学习毅力，良好的学习习惯。高度的学习注意力是取得高考成功的关键。方法是根本。运用七大记忆法；知识整合条理化，举一反三触类旁通，及时复习有错必纠。高考复习及考试方法指

7、导研究考纲考点及历年高考试题有针对性对学生进行强化训练。听力训练要培养学生的良好的习惯听力贵在专心，难在坚持,重在方法。每天坚持训练20分钟。训练时要预测考点；边听边记，强化记忆；抓关键词，捕捉主题；排除干扰，当即立断。时态语态，非谓语动词、主从句是考试的重点内容，复习中需要对学生进行重点强化训练。利用好夺分宝，有策略地攻好单词关和基础语法关。运用“意群阅读法”帮助学生理清并熟练掌握基本句型和结构，加深对长难句、复杂句式的理解。确保基础知识不失分高考复习及考试方法指导研究考纲考点及历年高考试题有针对性对学生进行强化训练。把握语境法；结

8、构分析法；结构简化法；结构补全法；找关键词法；结构还原法等等有用的解题技巧。阅读部分的题材和体裁更新、来源更广、更地道、更真实，更具新颖性、教育性、可靠性和可读性。阅读材料多数来源于最新的国外书报时文，而题型设计上，细节