亿以内数的读法和写法教学设计

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1、亿以内数的读法和写法教学设计【课前点睛】[课标要求]1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2.掌握数位顺序表。根据数级正确地读写大数。[重点难点]【重点】数位顺序表，含有两级的数的读法和写法。【难点】中间有0的亿以内数的读法和写法。【课堂点拨】[例题精解]例1  填空。10个一万是（     ）        （     ）个十万是一百万10个一百万是（     ）       （     ）个一千万是一亿每相邻两个计数单位之间的进率都是（     

2、）。【解析】  10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是十。用数字表示数的时候，上面的计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所在的位置叫数位。按照我国计数习惯，从个位起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万。亿以内数级和数位顺序表千万位上的 8表示8个千万；百万位上的7表示7个百万；十万位上的 6表示6个十万；万位上的5表示

3、5个万；千位上的4表示4个千；百位上的3表示3个百；十位上的2表示2个十；个位上的1表示1个1。例2  读出下面各数。39863986        57005700        749023190010307        40200008含有两级的数怎样读？万级的数和个级的数在读法上有什么不同？数位上出现0该怎样读？【解析】  读含有两级的数，要先读万级，再读个级。万级的数，按照个级的读法读，和个级的读法不同的是，在后面加上一个“万”字。每一级末尾的0都不读，其他数位无论几个0都只读一个“零”。我们初学读数时，可采用四位

4、分级的方法，在万级与个级之间画出一个标记，然后再读。熟练以后可以直接读。我们可以总结出亿以内数的读法：1.先读万级，再读个级；2.万级的数，按照个级的读法读，在后面加上一个“万”字。3.每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。例3  写出下面各数。九千零五十万        七千零三万          五千万四百二十万零八百    六千零五十万零三    八千万零五十含有两级的数怎样写？先写哪一级？什么时候写0？【解析】  含有两级的数，先写万级的数，再写个级的数。哪一位上一个单位也没

5、有，就在哪一位写0。写数时，要结合亿以内数级和数位顺序表来思考，先明确要写的数最高位是什么位？是几位数？分几级？然后再写。如：九千零五十万，最高位是千万位，是八位数，分两级。先写万级的数是9050，个级上一个单位也没有，就写四个0，即90500000。我们可以总结出亿以内数的写法：1.先写万级的数，再写个级的数。2.哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。例4  用下面的卡片按要求摆出八位数。（1）一个0也不读       （2）读一个0（3）读两个0            （4）读三个0【解析】  这个用卡片摆数的游戏，可

6、以按照亿以内数的读法去思考。（1）一个0也不读。想：每级末尾不管有几个零，都不读。摆成的八位数是：47960000，49760000，74960000，79460000，94760000，97460000等。（2）读一个0。想：每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个“零”。摆成的八位数是：40796000，47096000，70496000，74096000等。（3）读两个0。和上面的想法相同。摆成的八位数是：40700960，70400960，90400760等。（4）读三个0。和上面的想法相

7、同。摆成的八位数是：40700906，70400609，90700406等。 [课本难题]1.练习一第9题。【解析】  先判断要写的数最高位是什么位？这是一个几位数？分几级？每个数位上是几？然后先写万级的数，再写个级的数。（1）最高位是百万位，这是一个七位数，分两级，百万位上是4，十万位上是8，万位上是5，千位上是3，其他数位上是0。这个数写作：4853000。（2）最高位是千万位，这是一个八位数，分两级，千万位上是6，万位上是9，百位上是5，其他数位上是0。这个数写作：60090500。    （3）最高位是千万位，这是一个

8、八位数，分两级，千万位上是8，十位上是4，其他数位上是0。这个数写作：80000040。2.练习一第15题。【解析】  这是一道判断题。同学们要密切联系生活实际，结合所学的数学知识来分析。一个阿姨今天卖二千万根冰棍，一个小学生说：“我们学校有十万人”。这两种说法显然是不合理的