法官妈妈给的90歌建议

法官妈妈给的90歌建议

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1、建第一部分问题少年缘于问题家庭一个人从出生起,就在家庭这一特定的社会环境中生活、成长,家庭对孩子的人格塑造、良好的品德和行为习惯的养成,起着至关重要的作用,父母是孩子人生的第一任老师,家庭则是孩子人生的第一课堂。英国教育学家尼尔曾说过:“问题少年是问题父母的产物。”这些失足孩子往往都有一个无助、不幸的童年,他们大都成长在以下四类有缺陷的家庭:一是失和刑家庭,包括离异、继亲、婚姻动荡家庭;二是失教型家庭,包括溺爱、打骂、放任等;三是失德型家庭,包括父母自私自利、粗暴冷漠、或者有赌博、偷盗等恶习;四

2、是失才型家庭,包括父母文化过低、修养差等。和谐的家庭是孩子教育成长的重要条件从小生长在和睦、幸福、充满爱的家庭里的孩子,会感到生活的美好,会以旺盛的生命力,以宽容,积极的态度去面对现实,憧憬未来。反之,在家庭破裂、父母关系不和或者行为不端的环境中长大的孩子,他们会感到自卑、沮丧,觉得人生充满艰辛和坎坷。“没有不好的孩子,只有不幸的孩子”。离婚也别逃避对孩子的义务对于一桩失败的婚姻,离婚可能是男女双方的一种解脱。可是对孩子呢?美国儿童心理学家索克说:“对于孩子而言,父母离婚给孩子带来的创伤仅次于死

3、亡。”引用这句话,并不是阻止人们挣脱无爱婚姻的束缚,而是提醒为人父母者,在追求自己幸福的同时,别忘了对自己的子女应当履行的法定责任。美国儿童心理学家索克说:“对于孩子而言,父母离婚给孩子带来的创伤仅次于死亡。”父母不能放弃教育责任有的父母对子女生而不养,养而不教或教而不当。殊不知,凡在未成年时就开始出现行为问题的少年,只有少部分是因为人格障碍,多数少年都是其父母作为的结果。“养不教,父之过;女不贤,母之惰”。宠惯娇纵自食恶果现在,城市中独生子女占大多数。“娇生不能惯养”已成为有远见卓识的父母的明

4、智之举。然而,有的父母还没有认识到这一点,对孩子依然百般娇纵,其结果是不仅害了孩子,也给自己留下了终生遗憾。其实家长都知道娇惯孩子不好,但由于没有科学方法,没有抓住1~6岁,这个孩子行为习惯养成的最佳时段,也缺乏矫正孩子不良行为的毅力和手段,所以一些孩子的不良行为在容忍和放纵中一次次被强化。粗暴打骂容易把孩子推向极端受“棍棒之下出孝子”思想的影响,有的父母用打骂的方法教育孩子。殊不知,这样很容易使孩子自卑、压抑、逆反、说谎….更为严重的是使孩子学会用同样的粗暴方法去对待他人。据了解,来自问题家庭

5、的未成年人,特别是来自打骂家庭的孩子,一般都经过了娇宠---打骂---姑息的“三部曲”,最后以家长的教育失败告终。从法律角度看,父母是孩子的监护人,不管用什么理由和什么情况,体罚孩子都是违法行为,这种行为不仅侵犯了未成年人的人身权利,也危害了孩子的身心健康。有些家长法律意识浅薄,认为孩子是自己生养的,是个人私有财产,打骂是自己的自由。他们没有意识到尽管孩子年龄小,孩子也是公民,他们的人格尊严和人身权利应当受到尊重。我国颁布实施的《婚姻法》、《末成年人保护法》等都明确规定了末成年人享受的权利。父母

6、只有教育监护孩子的义务,而没有打骂虐待孩子的权利。任何侵犯未成年人人身权利的行为都是违法的,造成严重后果,触犯《刑法》的,还要受到法律的惩处。从教育的角度看,打骂孩子对其健康成长极为不利。—个在打骂声中成长的孩子,必然会给其幼小的心灵留下创伤,会使孩子产生自卑和和压抑,因为感受不到家庭的温暖,从而挫伤其进取心,继而产生消极的人生态度。“从心理角度看,在孩子身上出气”,可以暂时让孩子屈服,但是会造成孩子缺乏自信心、自尊心,产生逆反心理。同时,体罚还会给孩子造成一种错觉,认为暴力可以解决问题,从而学

7、会“以暴制暴”。童年经常遭到父母打骂的孩子.更容易使孩子胆小、自卑,由于心理上造成的创伤,往往使孩子容易用简单粗暴的方法去面对生活,造成潜在的反社会倾向。因此,父母切不可因为自己的简单粗暴给孩子的一生带来难以磨灭的阴影。打工挣钱也别耽误孩子如今,每个大城市都有一些拖儿带女的外来常住人口。他们由于承受巨大生存压力和文化冲突,往往忽视对子女的教育。由此,造成一些长期处于城市边缘的未成年人缺乏道德修养,法制观念更是一片空白。在受到某种刺激和暗示时极易做出违法犯罪的行为。外来务工人员在大城市忍受各种困难

8、和压力,是为了实现脱贫致富的愿望,其中也包括能给予子女幸福生活的期盼。如果因为挣钱而忽视了对孩子的教育,使他们不能健康成长,甚至走上犯罪的道路,那么这个代价就太沉重和太不应该了。第二部分学做合格的父母砥犊之情,是世间最朴实的情感,用高尔基的话说,这是连母鸡都会做的事。但是,把孩子培养成身心健康、人格健全,对社会有益的人,除了父母细心的呵护和关爱之外,还需要对孩子的了解、尊重和信任。惨痛的教训告诉我们:父母的一言一行都给孩子以深刻的影响。要让孩子健康快乐地成长,父母应当增强教育未成年子女的责任感,

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