地球上的大气归纳

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1、第二章地球上的大气（重点！）【复习知识点】一、冷热不均引起大气运动（考试要求：A）（一）大气的受热过程（1）根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）（2）大气的受热过程（大气的热力作用）——太阳晒热大地，大地烤热大气大气对太阳辐射的削弱作用：吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）大气

2、对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）保温作用的过程：①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明——如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡（二）大气的热力状况（最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风

3、；季风主要原因）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。-7-从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动、水平气压差、水平气流由高压流向低压（三）大气水平运动（风）：形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力注意北半球实际地表气压场中的某点风向的画法影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大风向的决定：在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压在水平气压梯

4、度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角，始终由高压指向低压方向.二、气压带和风带（考试要求：A）（一）三圈环流①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北；冬季向南移，位置偏南.②海陆分布对大气环流的影响（二）季风环流地区：东亚南亚,东南亚气候类型：温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候成因：海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动风向：冬季西北风（亚洲大陆）东北风（亚洲大陆）夏季：东南风（太平洋）西南风（印度洋）-7-形成过程：（1

5、）无自转，地表均匀--单圈环流（热力环流）（2）自转，地表均匀--三圈环流（3）三圈环流的组成：0-30低纬环流；30-60中纬环流；60-90高纬环流（三）海陆分布对气压带和风带的影响：实际地表状况（块状）最重要的影响：海陆热力差表现（大气活动中心）：北半球7月（夏季）：亚欧大陆-亚洲低压；太平洋上高压北半球1月（冬季）：亚欧大陆-亚洲高压；太平洋上低压三、常见的天气系统（考试要求：A）（一）锋面系统—冷锋和暖锋概念：冷锋：冷气团主动向暖气团移动暖锋：暖气团主动向冷气团移动天气特征：过境前单一气团控制，天气晴朗单一气团控制，低温晴朗过境时：阴天、雨雪、刮风

6、、降温连续性降水过境后：气压升高，气温下降，天气晴朗气温上升，气压下降，天气转好降水的分布：降水一般出现在锋后降水一般出现在锋前大气举例北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴江南的梅雨季节（二）低压、高压系统—气旋和反气旋气旋反气旋气压低气压（中心低，四周高）高气压（中心高，四周低）-7-水平运动四周向中心辐合（北逆南顺）中心向四周辐散（北顺南逆）垂直运动上升下沉天气多阴雨天气多晴朗、干燥天气举例台风寒潮、长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气【拓展】1、寒潮：原因：由强冷空气迅速入侵造成得大范围得剧烈降温，并伴随有大风，雨雪，冻害等现象，寒潮是我国冬半年主要

7、的气象灾害，尤以秋季和春季的寒潮对农作物危害最大。2、台风：形成：台风是形成于热带或副热带海区，强烈发展的热带气旋主要灾害：强风，特大暴雨，风暴潮主要影响地区：亚洲东部，亚洲南部，北美洲东海岸，其中西北太平洋是全球台风发生次数最多，强度最大的海区发生季节：夏秋季节监测和防御：主要是利用气象卫星监测，到近海后，还可以用雷达监测四、全球气候变化原因：二氧化碳的增多而使气温升高二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林-7-危害：①海平面上升，淹没陆地②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能

8、源②努力加强国际合作-7--7-w.w.w.k.s.