《电容器》2—评价单

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1、山西省太谷二中“三五三”学导型教学模式工具单高一年级物理学科组设计《电容器与电容》问题解决-评价单设计人：第二学术小组审核人石艳飞序号：15班级：组名：姓名：时间：2013.9一、选择题1．关于电容的说法中正确的是（）A.由C＝Q／U可知．电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关．B.电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大．C．由Q＝CU可知，当U增大时．Q可以无限增大．D.两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容．2．对于一个电容器，下列说法正确的是（）A.电容器两板间电压越大，电容越大．B.电容器两板间电压减小到原来的一半，它的电容就增加到原来的2倍．C.电

2、容器所带电量增加1倍，两板间电压也增加1倍．D.平行板电容器电容大小与两板正对面积、两板间距离及两板间电介质的相对介电常数有关3．将可变电容器动片旋出一些（）A.电容器的电容增大．B.电容器的电容减小．C.电容群的电容不变．D.以上说法都有可能．4．平行板电容器两极板与静电计金属球和外壳分别连接，对电容器充电，使静电计指针张开某一角度，撤去电源后以下说法正确的是()A.增大两板间距离，静电计指针张开角度变大．B.减少两板间距离，静电计指针张开角度变大．C.将两板平行错开一些，静电计指针张开角度变大．D.将某电介质插入两板间，静电计指针张开角度将变大．5．如图17-1所示，一平

3、行板电容器两板间有匀强电场．其中有一个带电液滴处于静止状态，当发生下列哪些变化时，液滴将向上运动？()A.将电容器下极板稍稍下移．B.将电容器上极板稍稍下移．C.将S断开，并把电容器的下极板稍稍向左水平移动．D.将S断开，并把电容器的上极板稍稍下移．_________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功高一物理问题解决—评价单第5页（共2页）山西省太谷二中“三五三”学导型教学模式工具单高一年级物理学科组设计6．如图17-2，电源A的电压为6v，电源B的电压

4、为8V，当电键K从A转B时，通过电流计的电量为l2X10-5C；则电容器的电容为()A．2X10-5FB．1.5X10-6FC6X10-6FD.1X10-6F7.两个电容，两极板间的电势差之比为2:3，带电量之比为3:2，则C1/C2等于()A.2：3B．3：2C．4:9D.9:48.将一个平行板电容器接上电源后再切断电源．然后使两极板间的距离增大一些，则关于电容器两极的电压U和两极间的场强E的变化，下列说法正确的是()A.U增大，E增大，B.U增大，E不变C.U不变，E减小，D.U减小，E减小．9.一平行板电容器充电后与电源断开，正极板接地，在两极板之间有一正点电荷(电量很

5、小)固定在P点，如图17-3所示．以E表示两极板间电场强度，U表示负极板电势，ε表示正点电荷在P点的电势能，将正极板移到图中虚线所示的位置，则()A.E变大，U降低B.E不变，U升高．C.E变小，U变小D.U升高,E变大．10．一个电源电压为U，串联一可变电阻器R向电容为C的电容器充电，可变电阻为零时测得电源做功W1;第二次充电时，可变电阻调到R＝Rl，测得电源做功W2;第三次充电时，可变电阻调到R=2R1，测得电源所做的功为W3，则()A．W3>W1W2>W1B.W3>W2>W1C.W1=W2=W3D.W1=CU211.如图17-4所示，平行板电容器两极板与电源两极相连．为

6、电流表，若将电容器的两极板靠近，则在这一过程中:()A.中有电流，方向是a→b．B.中有电流，方向是b→a．C.电容器两极板的带电量都增大．D.电容器两极板间的场强增大．_________________________________________________________________________我主动，我参与，我体验，我成功高一物理问题解决—评价单第5页（共2页）山西省太谷二中“三五三”学导型教学模式工具单高一年级物理学科组设计12.如图17-6所示，水平放置的平行金属板与电源相连，板间距离为d，板间有一质量为m．电量为q的微粒恰好处于静止状态，若再将开关

7、断开，再将两板间距离先增大为2d，再减小到d/2，则微粒将()A.先向上加速运动，后向下加速运动B.先向下加速运动，后向上加速运动．C.保持静止．D.一直向下运动．二、填空题1．一平行板电容器的带电量Q=3×10-8C，两极板间的电压U=2V，则它的电容为____________F；如果将两板的带电量各减少一半，则两板电势差为____________V，电容器电容为____________F；若将两板的带电量减为零，则它的电容将为_____________F。2．如图所示为研究平行板电容器电容的实验。电