浅谈如何提高古文阅读能力

《浅谈如何提高古文阅读能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、浅谈如何提高古文的阅读能力法库县高级中学孙莹摘要：古文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，古文是中华文明的结晶，是炎黄子孙继承、发扬古代文明的重要载体。然而目前，有很多学生看到古文就直摇头，对他们而言，古文就意味着枯燥、呆板、难懂，学生对古文产生畏惧感和厌恶情绪。因此，提高学生的古文阅读能力是作为语文教师义不容辞的责任。关键词：古文、历史、传记、文学常识、诵读古文教育历来是语文学习的重点难点，多数学生认为古文无用，朗读古文困难重重，学习古文理解困难，默写古文白字过多，对古文有厌学情绪。但古文是中华文明的结晶，

2、通过古文可以了解我国文化发展的历程，可以说学习古文是每一个炎黄子孙继承、发扬古代文明的重要手段。因此学好古文是学生义不容辞的责任，而教师如何激发学生学古文的兴趣，使之养成良好的学古文习惯，积累行之有效的学古文的方法就显得尤其重要。我认为，光靠死记硬背，光靠逼学生上“梁山”是无法实现的，而是应采取灵活而有效的方法，培养学生阅读古文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯，不断积累，逐步提高学生阅读古文的能力。在从事语文教学工作的这几年中,我深深地体会到学生只有学会了古文,才能不受时代的限制,在浩如烟海的古籍中,自由的吸取

3、营养。对如何培养、提高学生的古文阅读能力,我总结了以下几点:一、用古文的精神内涵去感染、激励学生。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人是感性的，容易动情的，古文中包含的博大精深的思想，至今仍闪烁着智慧的光芒，我在讲授古文时，学生们无不为书中的智慧和思想而心潮澎湃、击节叫好，课后更是高谈论阔，畅谈人生、理想。诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的名句使丞相为了蜀国操劳一生的形象显得清晰伟大；李白《蜀道难》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一句表明了不向世俗弯腰低头的气魄；《陈情表》中“臣无祖母，无以至今

4、日；祖母无臣，无以终余年”将李密对祖母的孝心深情表达的淋漓尽致；《陈涉世家》中陈胜少年时的鸿鹄之志，以及慷慨陈词的“王侯将相宁有种乎！”一句，更让我们看到了一代农民领袖的铮铮铁骨和冲天气概。总之，古文中耀眼的精神内涵，流淌在每一个中华儿女的血液里，风华正茂，感性十足的莘莘学子必将在它的指引下不断前进。一、了解历史常言说，文史不分家，任何著作都不是凭空想象出来的，时代政治、经济、文化都会对它产生影响，因而作品都不可避免地打上了时代的烙印，所以我们只有了解作者所处的时代才能了解他的作品的内涵，只有在了解历史的基础上，

5、才能对作品所产生的深远影响有足够认识，才能给作品一个客观、公正的评价。如诗圣杜甫所作之诗被誉为“诗史”，他的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”一句深刻表现了当时他们所处的唐代在由盛转衰过程中的社会现状；他的《兵车行》揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难，具有深刻的思想内容；他的“三吏”、“三别”均再现了当时人们的苦难生活，而要了解杜甫“诗史”这一特点，如对历史一窍不通，则理解上有较大困难。而之前的大诗人李白被人冠以“诗仙”，主要因李白所作诗歌都带有浓郁的浪漫主义色彩。“飞流直下三千尺，疑是银河

6、落九天”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”等诗句，让我们感受到诗人那浪漫主义情怀，而这与李白所处唐代正值鼎盛期是分不开的。再如屈原，他力主改革，希望楚国强大，但楚王“内惑于郑袖，外欺于张仪”，先疏远屈原，后把他流放汨罗江，使其改革之志不能实现，投江而死。了解了这段历史，我们在理解《离骚》中屈原抒发自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情，就容易的多了。在学习李清照、苏轼等名家大作时也需联系当时历史来

7、学习，否则对作品内容难以理解，对作品价值难以认同。另外，在了解历史的前提下再学古文，更能增添学生的兴趣。试问，一个对三国历史毫不知情，对诸葛亮闻所未闻的学生会对《出师表》感兴趣吗？一个对历史颇为熟悉的同学又岂会对曾以弱胜强的《淝水之战》提不起精神？又怎会对“发愤著书”的司马迁，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》置之不理呢？因此在学古文时，应建立在熟悉当时历史的前提下，帮助学生了解文章内容，激发学生学习古文的兴趣。三、伴读人物传纪作家的生活经历、思想意识、情感态度、政治倾向、性格气质等等都影响他的创

8、作，都能在作品中得到体现，了解一位作家一生的经历，有助于理解他创作作品时所处的生活时期和思想状态，是对原作阅读的一种补充和注释。《赤壁赋》描写的是在政治失意后的人生态度，其中不免对人世坎坷凄凉的感情，但更多的是豁达恬淡和积极进取的思想。这篇文章写于元丰五年（1082）七月，这时苏轼谪居黄州已近四年，作者无辜遇害,长期被贬，郁愤之情实在难免，但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻