小小竹排画中游 教案

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1、3.小小竹排画中游陈庄小学李肖教学目标：1.初步认识12个生字，会写口、日、中。2.正确流利地朗读课文，能根据自己的独特感受朗读课文。3.体会江南的美丽与富饶，从而萌发爱家乡的思想感情。教学重难点：重点：认识生字，会正确地朗读课文难点：对“鱼米乡”、“画中游”的理解。教学过程：一．导入激趣同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友“竹排”（师板书：竹排）。你认识它吗？你觉得这个排字和竹排图有什么关系吗？是的，咱们用手把竹子竹子一根一根地排在一起，然后用绳子绑起来，就成了竹排。你坐过竹排吗？（师介绍：竹排是水上的一种交通工具。以前

2、，在江南一带，农民伯伯常用竹排来运粮食、货物。现在，竹排主要用在水上娱乐。如果有机会到桂林去玩，你就可以坐上竹排欣赏两岸的风景。）今天，小竹排就从河里流呀流，流到了我们这儿。它在河里流的时候啊，看到了许多美丽的景色，就提笔写了一首诗歌，是一首什么诗歌呢？（出示课题：小小竹排画中游）一．初读课文，初步感知这首诗歌写的事什么呢？让我们一起读一读，读的过程中，如果遇到不会读的字，怎么办？（生答：拼拼音）下面请同学们自由读，听到老师说停的时候就停下来。二．图中感悟，随文识字1.学习“小竹排，顺水流”读完课文，老师的问题就来了。竹排在

3、哪里？（小河里）竹排是怎么流的呢？（顺水流，若说不出是，请学生到黑板上指一指水流的方向。师再解释顺水流：顺着水流动的方向淌。）大家仔细观察“流”，你发现了什么？（引导学生观察“流”的右下部就像小河流水的样子。）2.学习“鸟儿唱，鱼儿游”小竹排流呀流，听到了优美的歌声，是谁在唱歌呢？（板书：鸟儿唱）鸟儿为什么唱歌呢？（因为很开心）为什么这么开心呢？（因为这儿的景色很美）这么美的景色，吸引了鸟儿，还把什么小动物也吸引来了？（鱼儿）鱼儿多吗？（多）像这样鱼很多的地方，我们就把它叫做“鱼乡”。（板书：鱼乡）鱼儿在河里干什么？（游、跳

4、）它们为什么跳呀？（因为很高兴看到这么美丽的景色）（指名让几位学生读第一句，指导学生要读出高兴的心情）3.学习“两岸树木密，禾苗绿油油”小竹排向前流，还看到了树。树在哪里？(两岸）（板书：树木)两岸在哪里？（河的两边就叫两岸）树木是什么样的？（密）（板书：密师解释密：树木很多，一颗挨着一颗）岸边除了树木，还有什么呢？（禾苗）（板书：禾苗）禾苗是什么样的？（绿油油）4.学习“江南鱼米乡”看到这绿油油的禾苗，你想到了什么呢？这么绿油油的禾苗，长大后会有很多的稻谷，那加工后的米肯定也会有很多很多。像这样米很多的地方，就叫米乡。（板

5、书：米乡）如果一个地方鱼多，米也多叫什么呢？（板书：鱼米乡）鱼米乡在哪里？（板书：江南）5.学习“小小竹排画中游”江南这个地方太美了，老师忍也不住想要读一读这首歌了，最后一句让老师读一读，好不好？“小小竹排水中游”（生指出应该是画中游）那我就不明白了，小竹排明明在水中游，为什么说是在画中游？(因为江南美的像一幅画）6.拓展训练江南这么美，咱们画一画如何？想怎画就怎么画，可以仿照书本，也可以画自己想象中的江南。等一下咱们比比看谁画的好。7.板书设计3.小小竹排画中游小竹排流鸟儿唱鱼乡鱼儿游江南鱼米乡树木密米乡禾苗绿