小组评价表 (2)

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1、小组评价表（一）评   价   项   目评价结果我的建议或原因ABC    1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗?感兴趣有时没有兴趣 2、你喜欢怎样的分组形式？水平相近学习水平差异共同爱好 3、假如你在分组中不受欢迎，你最想寻求谁的帮助？老师好朋友无所谓 4、你对小组的座次满意吗？满意一般不满意 5、在组中，你愿和谁同桌学习好的水平相当的学习吃力的 如果你在人数和其他小组不等的小组，方便合作吗？方便一般不方便 与自己融洽相处的小组成员有几个？3个2个1个 你乐意向小组成员提供帮助吗非常乐意一般不乐意 你们小组的成员帮助过你吗？帮助过，（名单）我不需要没有 当组内同学向你频繁请教时，

2、你认为对你的学习有何影响？促进我的学习影响我的学习无影响  与小组合作前相比，你感觉你的表达能力有何变化？提高了不如以前了没有变化  与小组合作前相比，你感觉你与他人的交流能力有何变化？ 提高了 不如以前了 没有变化 与小组合作前相比，你感觉你自己管理自己的能力有何变化？学习或做事比以前更有条理不如以前有条理无影响 下一次你还愿意参加这个小组吗？愿意不愿意理由： 小组评价表（二）评   价   项   目评价结果我的建议或原因A B C 1、你对你们小组的进步有信心吗？很有信心信心不足别扭 2、你们的小组有共同的约定吗？很具体模糊不知道 3你们小组有一些自编的合作学习的口号吗？请举一

3、例。有正在思考没有  你在小组中扮演什么角色？组织者提出问题旁听  小组中，你敢于质疑组长的决定吗？敢于有时不敢  小组中有无奖罚规定？天天有有时有没有  课上你们有手势的运用吗？每节课都有有的课有没有 你在课上“小组合作学习”的过程中发表过自己的观点吗？次次发表偶尔发表很少发表 老师在你们开展“小组合作学习”的时候，会因为补充提讨论要求而打断你们的讨论吗？经常会偶尔会从不打断 课上开展“小组合作学习”的时候，你觉得每次留给你们讨论的时间够用吗？每次都够用经常不够用每次都不够用   你认为课上每次进行小组合作学习讨论的问题有价值吗？每次有价值有时有价值多数没价值 各小组明确了学习任务

4、之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间教师在干什么？站在前面看着你们，用目光和你们交流组间巡视，针对出现的问题及时帮助引导只呆在讨论最热烈的那组中 对于每个小组提出的疑问，大多时候你们怎么处理的？请其他小组介绍怎么解决。老师直接告诉你们正确答案先筛选问题，有价值的共同讨论解决 你在小组合作时有下面的情况吗？讨论时，自己的意见即使不对也坚持，不在乎别人的意见。一个同学答案有道理，我不用想了，听他的吧。汇报时他说他的，我经常干别的 假如你给本组减了分数，会发生什么？组长骂我无所谓 组员们鼓励我下次努力