情在无声中 爱在无言处___《慈母情深》教学案例

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1、情在无声中 爱在无言处___《慈母情深》教学案例苍南龙港五小张春霄“母亲”，一个多么熟悉而魅力的字眼！她虽然时刻伴随着孩子们的成长，再熟悉不过，但人教版第九册第六单元梁晓声的《慈母情深》一文中的母亲形象，对于当今优越生活条件下的十一二岁、少不更事的孩子们来说，想走进文本中的母亲，去深刻地体会母爱却不是一件易事。而老师若在一堂课上一味说教，往往不能触动学生的心灵，很难使之产生共鸣，受到启迪。为此我想在教学中采用自主探究和精读品味相结合的方式，并着重联系学生的生活经验、经历，调动学生记忆中对母亲的印象，让学生体验文本中母亲如何劳动

2、的基础上，体会文章字里行间折射出的伟大母爱。案例描述：回忆生活中的点点母爱 上课伊始，我郑重其事地在黑板上板书了“慈母”两个字，接着，一个问题抛给学生：“看到这两个字，你会想到什么？”顿时，孩子们想象的空间，记忆的大门就打开了。“我想到了孟郊的《游子吟》：‘慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。’”该生深情地朗诵。(师：是呀，我仿佛看到孝顺的孟郊在轻轻地吟诵。)“我想到了‘孟母三迁’的故事。”（师：你真会联系，让我们想到了一个用心良苦的母亲。）“我想到了：一位母亲在深情地给宝宝喂奶的画面。”（

3、师：一个充满温馨而动人的画面。）“我想到了：深夜，一位母亲在灯光下为孩子盖被子的情景。”（师：充满关心和温暖的一幕）……这些其实就是孩子们生活中的所见、所闻、所感。此时此刻，被他们阐述得淋漓尽致。“慈母”在他们的心里已经悄悄地播下了种子。  字里行间感受深深的母爱 同学们，今天这节课就让我们走近一位慈母，感受她那深深的母爱。（板；情深）齐读慈母情深。让我们拿起课文，自由地读读，看看在你的眼中，这是一位怎样的母亲？可以用简短的一句话或简单的一个词来表达。大概过了四分钟，学生纷纷举手，有说这是一个勤劳的母亲，有说这是一个辛苦的母亲

4、，也有说这是一个含辛茹苦的母亲，还有说这是一个为孩子着想的母亲、、、、、、我看他们能够大致地了解了课文，于是就让他们再次细细地读课文，把文中最能打动你的一句话、一个字词或段落划出来，并写上自己的感受或体会。时间在慢慢地过去，六分钟过后，许多学生相继举了手，下面就是我们精彩的交流。生：“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲……”这一段，我认为写得非常好。说明我看到母亲时很……很……（语塞）师：你体会到了，但说不明白。很吃惊是吧？生：我很吃惊，因为我看到妈妈很瘦弱，很

5、累。可能我当时有点难过。想到就能要钱买书了，我又很激动。师（深情地）读：“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲……”师（直截了当）地问：“你看到了一个什么样的母亲？”孩子们又一次插上了想象的翅膀。生：“一个满脸皱纹，脸色蜡黄的母亲。”“一个眼睛布满血丝，眼神极其疲惫的母亲。”“一个脊背弯曲，双手布满老茧的母亲。”……师（追问）道：“在你的印象中，母亲应该是什么样子的？”生：“我的印象中,母亲应该是精神焕发，红光满面的。”“应该拥有一张白皙，有光泽，溢满青春的脸。”

6、“有一双炯炯有神、清澈、会说话的眼睛。”……师（再次追）问：“如今，这些都到哪里去了？”生：“消失在这没日没夜辛苦的工作中。”“消失在生活的重担下了。” 此时，通过文章所描述的人物形象与孩子印象中人物形象的鲜明对比，学生们已情绪高涨，思路开阔，我抓住这一有利时机，因势利导：“想到这儿，你心里感受到了什么？”生：“心酸，心痛，一辈子都难忘、不可思议、震惊……”这些字眼儿孩子们脱口而出，然而，这正是他们内心真实情感的流露。师：是啊！让我们有感情地朗读这段话。（学生读得很有感情。）我们继续交流吧。生（急切地）：老师，我觉得母亲的劳动

7、的地方的环境太艰苦了，那儿噪声震耳欲聋，母亲在角落里辛苦地工作。说明她挣钱多么不容易。妈妈却给钱让我买书，她真善良！师：从劳动环境、劳动很辛苦，挣钱不易，却毅然给钱让儿子买书学习的角度来想，真不错！深深慈母情，拳拳慈母爱，的确让人感动。生：老师，我觉得妈妈和我的对话，很让我感动。特别是她给我钱时的动作：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”说明妈妈很珍惜这不多的钱。但她却让我买书，多么善解人意啊！师：是啊，一家人要吃，要穿，孩子要上学，母亲能不珍惜吗？然而为了孩子满足读书的强烈愿望，母亲什么也没说。从“掏”

8、、“数”的动作，你又体会到了什么？生：我觉得妈妈这钱是藏了很久很久，因为她根本舍不得花，难怪那么皱巴巴。生：这时“我”肯定很激动，想抱住妈妈，说：“妈妈真好！”师：此时，你感受到什么？生：我感受到了妈妈对我无私的爱，这份爱是我难以用语言表达的。师：是啊，母爱尽在无声中。生：除