我只是想你陪陪我

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1、我只是想你陪陪我我们没有宽阔的臂膀，但我们拥有博大无私的爱，在这里我们诠释着爱延续着爱拉起了一次次滑落的拉链，擦拭了一滴滴哭泣的泪水，系好了一条条掉落的鞋带，安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。一条条围巾围好了，一顶顶帽子带好了，一条条裤子穿好了，一个个小屁股也擦干净了。偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。这就是我们最大的安慰，最大的满足。蓦然回首，惊奇感动瞧！双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭；脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。手无缚鸡之力却能搀扶起摔倒的小伙伴；刚呀

2、呀学语却能安慰小伙伴：“要坚强，要勇敢老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”想必，老师们听完之后都有一种很强烈的触动，但是当我看到最后一句话时，我心里一紧，这件事情一直放在我的内心，我一直在思索。自己真的对么？在班里，当我看到摔倒在地的宝贝，我总是会说：宝贝，加油，自己爬起来，相信你能做到的！当我看到和别人争吵受委屈的宝贝，我总是会说：宝贝，勇敢一点，没什么大不了的，抱一抱还是好朋友。当我。。。。。。我总是会告诉他们，要坚强，要勇敢，我——喜欢勇敢的宝贝。直到有一次。我们班有一个特别有个性，很有自己的想法，而且非常任性的小女孩，她的名字

3、叫辰辰，有一天来到幼儿园的时候奶奶告诉我们说孩子昨晚上玩手破了皮，我知道今天辰辰应该会发些小牢骚了，果不其然，奶奶一走开始亮出小手每隔五分钟跑来跟我们说一次，我的态度是：辰辰可勇敢啦！没关系的！每次说完以后辰辰欲言又止的又回到了座位上，这样的状态终于在中午的时候停止，辰辰开始哭闹不止，踢被子，尖叫，发脾气。让我们不仅很心烦意乱又不知道该怎么办，可是我还是强调着：勇敢些，不哭，当她说：我不勇敢，我不要勇敢我就不的时候，我好像反应过来了什么，原来我从一开始就不知道她想要听什么，我试探性的去抱住她，说：老师在，老师保护你，老师一直陪着

4、你，类似的话以后，辰辰反而不哭闹了。孩子想要的很简单，其实对于辰辰来说，小手已经一点也不疼了，她需要的是老师的关爱和安慰。有时候强加在孩子身上的坚强真的是好事么？她们可能没有我想象的那样坚强，这件事情让我真正意识到了，孩子需要的是安全感得到满足，一切动力一切勇敢都是建立在安全感的前提下，如果想要孩子勇敢，请满足她足够安全感。用爱心去教育每个孩子，用爱心去呵护他们，相信他们栢幼，每天爱你多一些。