我喜欢...作文课教案

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1、我喜欢的······授课内容题目：我喜欢的__________（状物）授课教师课时120分钟课型写物授课班级 习作题目 我喜欢的__________ 习作要求1．把题补充完整。2．可写说明文。选一件事物，抓住特点写下来，并展开丰富的想像。3．也可写记叙文。能够借物言志，深化中心。教学目标1、掌握写物作文的方法。2、言之有物，言之有序，言之有情。 教学重点学会抓事物特点教学难点 言之有物，言之有序，言之有情教学方法结合例文阅读教学准备 教师准备：对学生口语交际的指导 学生准备：素材 教师练笔 我喜欢的一种蔬菜小时候，我与年迈的奶奶住在一起

2、。一次晚饭上，奶奶端来一盘苦瓜放在我面前，可我却看都没有看它一眼，而是看着其它好吃的菜馋涎欲滴。奶奶叫我尝尝这盘苦瓜，我皱起了眉，心里有一千个一万个不愿意，但不敢违抗奶奶的命令，只好极不情愿地拿起筷子夹了一筷子苦瓜，放进嘴里。真苦！这便是我当时的第一反应，急忙就想把它吐出来，奶奶严肃了，不让我把苦瓜吐出来，而是让我细细咀嚼。我皱着眉头嚼了嚼，眉头立即消失了。这时的苦瓜并没有那么苦了，而是蕴藏着丝丝清甜。奶奶笑道：“怎么，苦瓜没那么苦了吧。孩子，记住，苦瓜是先苦后甜的，那么，人生呢？”人生？奶奶提醒了我，这仿佛是什么惊天动地的大事。是的，

3、人生，亦是如此。人生之路必定是具有挑战性的，这就要看我们的信念够不够坚定，有没有十足的信心接受挑战了。一开始，每个人当然是满怀信心地走上这条路，但当受了挫折之后，信念就不是那么坚定了，而是想退缩。我想，这种不堪一击的人，才是弱者。既然已经走上了这条路，已经受到了挫折，与其放弃，还不如继续往前走，不再退缩。成败，掌握在自己手中，换一种说法，也就是说，只有强者，才会成功。也许，说得可笑了些，所谓的强者，也就是会奋斗的人，那些遇到困难永远都只会退缩的人，被称之为弱者。其实，世上本没有弱者，无非是看你在挫折面前是面对还是退缩。先苦后甜，这才是一

4、种向上的人生态度!教学过程时间安排  导入新课  佳作引路：师：以下这篇写物的文章《落花生》，作者借物言志，表达了对花生的喜爱之情。请一名同学有感情的朗诵：落花生作者：许地山我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭裏过这个节。晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱

5、吃花生麼？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地裏，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”师：文章通过人物的对话，描写了花生的生长、花生的形状、颜色、味道、用途，最难得的是借物言志，表现了花生的可贵品质：花生的好处很多，有一

6、样最可贵：它的果实埋在地裏，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。    新课讲授     今天，我们的习作题目是：我喜欢的__________（状物）怎样写状物的文章？状物是指对动物、植物、物品等进行描写。写这类文章要注意几点：第一，要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。第二，观察后，一定要有自己的感觉感受描写。如：文具盒是绿颜色的，就像森林里的树木那么绿，在阳光的照耀下翠

7、得发亮。（红色部分就是感受的描写）第三，观察后，按一定的顺序记叙下来，做到条理清楚。今天我们重点复习如何写好状物作文？（一）说明文：熟悉的蔬菜、水果，自己喜欢的玩具或常用的家用品。1.如何抓住特点介绍蔬菜、水果？描写颜色：认真观察所写的瓜果的颜色的特点，是状物的一种好方法。譬如我们要写黄瓜，就可以抓住黄瓜的叶子、花儿、茎、果的颜色的特点来具体描绘。描写形状                                         ：不同的瓜果有不同的形状，认真地描写瓜果的形状的特点，也是状物的一种好方法。抓住果的形状来具体地描写，

8、能给人如见其物、传神逼真的感觉。描写滋味：描写瓜果的滋味，写的好，也是突出土产的特点的好方法。譬如我们没有吃过西红柿，只要你看到描写的一段话，也会流口水的。写出感情：描写家乡的瓜果土产，要带着自己感情来写，