探究小学心理健康教育

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1、2016年安徽省基础教育教育教学论文探究小学心理健康教育王婷婷合肥市肥西县官亭镇金桥小学，799536370@qq.com摘要：随着我国经济飞速发展，科学技术进步,生活节奏加快,人际关系复杂,人们的思想观念不断更新，不正之风和腐败现象日益横行,社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大的冲击，也波及到了校园，波及到了学生。加之独生子女越来越多，受家庭的宠爱、社会的宠爱等种种原因，造成学生心理问题日渐增多，其中存在心理异常甚至心理疾病的学生已占了不小比例。关键词：健康的心理素质教育教育必要性引言健康的心理是良好的心理素质的重要标志，是素质教育的核心。在学习生活中，由于

2、受到情感与需要、生理与心理等状态的影响，导致学生的心理出现了不稳定。一、什么是心理健康   心理健康是相对于生理健康而言的。心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理状态和积极有效的心理活动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在的心理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环

3、境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。上述两个方面即构成了心理健康这一概念的基本内涵。二、小学心理健康教育的必要性42016年安徽省基础教育教育教学论文小学生的特殊生理变化能够引发其心理变化，产生一定的心理问题。小学生随着知识的增多，内心变得趋于复杂，由于小学生的羞涩或内向，不会轻易表达自己的内心活动；虽然小学生随着年龄增长，独立意识也在增强，但是毕竟还是没有成熟，显得比较幼稚。所以，教师就有必要针对小学生在成长过程中可能出现的心理问题，采用得当的方式方法，给予有针对性的指导和帮助。唯有这样，才能保证

4、小学生的心理处于健康状态，以促进小学生全面、健康成长；小学生的心理比较敏感、脆弱，抗挫能力比较差，近几年，小学生离家出走甚至自杀的事件偶有发生，除去其外部原因外，与小学生自身的心理健康状况差也有很大关系。所以，要加强小学生的心理健康教育，教会学生能够自我心理调节，以培养良好的心理素质，从而将来走向社会，能够适应社会环境，因此说，小学心理健康教育已经是素质教育的必然要求；现实与未来的发展要求我们要从小适应社会，学会看待事物，学会办事，学会生存。心理品质关系着其自身未来的发展。如果心理素质不强，就难以适应当今社会的激烈竞争。此外，社会的不断发展和进步，所带来的各种诱惑也影响

5、着小学生的心理健康。随着我国经济的发展，社会对学校毕业的学生也提出了相对比较高的要求，不但身体要健康，同时还要求要有良好的心理素质以适应社会压力的需要，同时还要有分析、解决问题的能力。三、晓之以理、激发兴趣，有利于学生健康需要心理的形成毛主席就指出：“学校一切工作都是为了转变学生的思想。”学生有了正确的思想，才能产生健康的心理需要，才能沿着正确的道路前进。晓之以理，激发兴趣，有利于学生健康需要心理的形成。往往有些学生不爱读书看报，不会说话、作文，或是不完成作业，这说明他们还不明白读书学习的重要性和必要性，也就不会有兴趣。教师就应该对学生加强教育，做好耐心细致的思想工作，

6、务必使学生明白，今后学习需要会读书。将来当农民、当工人、解放军、搞科研都需要文化知识，看看家中、社会上文盲所吃的苦头，想想旧中国人民文化科技落后，遭受帝国主义列强的巨大凌辱，看看当今教师及其他文化知识丰富的人所作出的贡献、得到的欢乐，再与本校本班德、智、体、美、劳各方面得到健康发展的同学比一比，并找出差距与原因，这些学生终会乐于学习，把学习和进步视为第一需要。学生的健康需要心理初步形成以后，在继续学习中必然会遇到一些新的挫折，即使教师也难免。譬如学生课内外阅读中遇到的生难新词，有的借助词典也很难理解，对许多词句应持怎样的语气把握不准等，教师就须及时查阅资料并给予指导；若

7、是有的学生到了高年级，对汉语拼音、字母以及拼音方法还掌握不好，教师就须及时向他们讲明拼音的工具性，引导他们复习学过的拼音和大写字母表，或是安排专门时间，或是互帮互学，或是自我补习、教师辅导。不仅要使学生明确知识的科学性，而且要深知温故而知新、学无止境的道理，以利于学生学习需要的心理得到保护和稳固。42016年安徽省基础教育教育教学论文四、小学心理健康教育的存在的问题心理健康教育的理论性、实践性和技术性都比较强，如果偏离理论作心理健康指导，就会缺乏科学性；如果在对每一个学生不同时期所面临的心理问题进行心理健康教育时，因为问题的千差万别，就很