襄阳教育资源公共服务平台

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1、襄阳教育资源公共服务平台http://xy.czbanbantong.com——优教班班通让教育更精彩襄阳市教育云工程推进办公室2014年3月同一片蓝天下共享教育云随着国家不断加大投资力度，教学硬件环境不断改善，逐步实现教育设施的现代化！教育均衡问题，主要集中于教育软实力的差异化名师资源、教育手段、教育方法、教育理念……教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革，是促进教育公平、提高教育质量的有效手段，是实现终身教育、构建学习型社会的必由之路。——刘延东中共中央政治局委员、国务院副总理共享教育云让梦想插上翅膀（1）2012年9月5日，国务院副总理刘延东指出：“三通两平台”是教

2、育信息化建设的核心目标与标志工程。（2）2013年7月12日，国务院总理李克强在国务院常务会议上明确指出：加强信息消费，加快中小学教育资源公共服务平台建设。2013年，使全国50%以上中小学实现“班班通”；2015年，全国基本实现“校校通”；2017年，所有教师和初中以上学生拥有实名网络学习空间。共享教育云让梦想插上翅膀围绕国家“三通两平台”的建设目标，襄阳教育资源云平台以班班通产品为核心，推出基础教育信息化综合解决方案，依托云服务平台将丰富优质的教学资源和多样的教学应用引入教学课堂。以班班通产品带动“宽带网络校校通”，实现“优质教育资源班班通”，通过向学生和家长的服务延伸

3、，推动“网络学习空间人人通”。宽带网络校校通完善学校教育信息化基础设施。实现校校拥有网络教学和学习环境。加快内容建设与共享。打造专递课堂、名师课堂、名校网络课堂，逐步实现优质教育资源全覆盖。为师生建立个人网络学习空间，促进教学方式与学习方式变革，实现教与学、教与教、学与学的有效互动。优质资源班班通网络学习空间人人通建设教育资源和管理两大公共服务平台，加强队伍建设，支持教育信息化可持续发展。铸造教育梦想：搭建教育云服务平台襄阳教育资源云服务平台资源存储系统录直播平台教育资源应用教育信息服务统一门户数据中心教师家长学生家校互动在线测评学习辅导铸造教育梦想：实现优质资源班班通本地

4、化资源共建共享管理本地名优教育资源教师个性资源校本资源区域资源省级资源市级资源区县资源校本资源教师资源铸造教育梦想：实现教学环境现代化基于教育云服务平台的多媒体教室方案，由乐教网络多媒体教学机、乐教电子白板、短焦投影仪、实物展台或触控一体机等组成。“人人通”为教育行业教师、学生和家长提供教师备课资源、同步导学、测评提升、辅导答疑、课外拓展、家校互动等综合性网络服务。人人通铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通铸造教育梦想：实现优质资源班班通优质教育资源共享引入国家级的优质特色资源，提供小学一年级到高中三年级32个学科，156个版本，让更多学生享受优质资源，改变教学模式，实现联

5、合教学；（6000条/周更新）班班通客户端V3.1同步教学类3.答疑解惑类2.学习测评类6.教师发展类7.家长提升类8.健康成长类5.素质教育类4.专项突破类高效学习精彩课堂资源共享互动教学教育资源共享铸造教育梦想：引入多种教学模式实现信息技术与学科教学的深度融合课例演示：《高中化学鲁教版必修一第一课》《一个小村庄的故事》资源授课课堂训练课后作业铸造教育梦想：实现网络学习空间人人通3课堂授课5学科教研6家校互动资源公共服务平台1教师备课2预习指导4网上作业1课前预习4测评提升3专项培优2作业巩固5学生应用学习辅导家校互动家长学堂6课外拓展11家长应用教师应用辅导答疑12铸造

6、教育梦想：实现网络学习空间人人通高效集智备课预习指导网上作业高效授课学科教研家校互动Iamateacher我的空间教师六大核心应用高效备课铸造教育梦想：教师的六大核心应用备课是上课的前提；备好课，是提高课堂教学质量和效果的关键环节。教师在教材资源栏目下，可对丰富、优质的同步教学资源在线浏览，筛选适合自己的资源，同时可以将个性化资源上传至教师云文件夹进行管理，为高效授课奠定基础。利用资源备课利用文件夹管理资源预习指导铸造教育梦想：教师的六大核心应用导学编辑发送学生查看导学案预习预习是学习的起点，指导学生科学预习，可以提高学生的自主学习能力，促进学生被动学习到主动学习。教师可通

7、过“同步导学“栏目在线编辑导学案，发布给班级学生指导他们阅读、思考、练习、记忆，从而熟悉学习目标、学习内容等，为课堂学习扫清障碍。课堂训练铸造教育梦想：教师的六大核心应用作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是教师进行学情分析的重要途径之一。教师可通过“网上题库”栏目的课堂训练进行个性化组题，自动生成试卷，同步到班班通课堂教学应用中，帮助学生进行课堂训练，及时巩固当是所学知识点及存在的薄弱点。老师布置课堂习题课堂练习训练网上作业铸造教育梦想：教师的六大核心应用作业是学生课后进行课程复习及巩固的重要手段，也是