简单的经过时间的计算6

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1、昝村小学高效课堂导学案课题简单的经过时间的计算课时1课型新授课年级三年级教者张宁丽学习目标1.在解决问题过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展学生的推理能力和解决问题的能力。2.掌握简单的经过时间的计算方法。重点掌握简单的经过时间的计算方法。难点理解计算经过时间方法的原理。教法设计观察操作，引导认知学法设计合作交流，操作实践教学具准备多媒体课件学案导案自主学习一、复习旧知填空。(1)凌晨3:00是()时。(2)16时半是()午()时()分。(3)17:30是()午()时()分。二、

2、探究新知1.语文考试8:30开始，11:30收卷，考试时间为()小时()分钟。2.小红6:30起床，经过半个小时，她才出门，她出门的时间为()。一、情境导入二、引导自学1.引导学生预习新知。让学生自学教材第84页的相关那内容，完成“自主学习”的相关问题。2.自我检测。小组之间互相检查，并交流问题。3.小组学生寻疑质疑。合作探究知识点:正确计算从一个时刻到另外一个时刻所经过的时间1.文艺演出是18:00开始，20:30结束，演出了多少小时多少分钟?2.小明下午2时40分从南京坐汽车出发，经过2小时到

3、达苏州，到达苏州时的时间用24时计时法表示是几时几分?三、组织学生合作探究并展示探究成果。1.教师出示知识点相对应的习题，学生独立完成。2.同桌互相交流。3.组织学生发言，全班评价。4.教师总结。展示交流1、各小组代表汇报、展示。2、其他小组补充；1、教师巡回指导。2、对错的问题及时纠正；适时评价鼓励；当堂检测一、随堂练习1.从上午7时到下午3时，经过了()小时。2.王医生早上9时上班，中午休息1小时，晚上7时下班。他一天工作几个小时?3.某气象员观察记录空气污染情况，每天记录4次，第一次是早上7

4、时，以后每隔3小时记录一次，请标出每次记录的时间。记录时间第一次:第二次:第三次:第四次:四、课堂基础过关训独立完后“随堂练习”。课后完成“拓展练习”。盘点收获1、你觉得本节课有哪些收获？2、感觉自己表现得怎么样？很好一般不太满意你觉得本节课有哪些收获？学生自由发言。作业布置练习十八3.4题板书设计简单的经过时间的计算“时刻”表示一天内某一特定的时间点。钟面上时针和分针所指的每一个位置都表示时刻。“时间”表示从某一个时刻到一个时刻的间隔，也就是经过的时间。将两个时刻都改写为24时计时法，两次时刻的

5、差就是经过的时间。课后回顾业组审批教导处审批