道德讲堂文明礼仪

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时间:2019-05-24

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1、五五中队文明礼仪“道德讲堂”活动方案 活动目的:1.通过活动,帮助孩子树立正确的认知观,使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。  2.让孩子心灵和思想都进行一次洗涤,知道文明礼仪是我们的传统美德,是我们生活中必不可少的,意识到在我们的生活中,从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。  3.促使学生积极主动地养成良好的文明礼仪好习惯。 活动准备:1.进行主题的确定、活动策划,选好主持人。  2.准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》等,排练故事《张良拜师》、童谣等。  3.制作活动课件。  一、唱唱儿歌  主持人:大家好,今天我们以“文明礼仪”为主题开展道德讲堂。我是主持

2、人李佳桐。 主持人:我国是礼仪之邦,素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼,无以立”;汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会,讲文明,懂礼貌,这种美德是应当得到大力弘扬的。而我们作为祖国的接班人,更应该顺应时代的要求,自觉遵守,做一个讲文明懂礼貌的文明小学生。  生2:是呀,现在,我们国家对文明礼仪越来越重视,比如推行文明礼仪操。其实文明礼仪就在我们身边,也需要我们从小就要养成良好的习惯,请听我为大家带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。(播放视频) 主持人:他们唱得真好!让我们都来学一学这首歌吧。(再播放一遍视频)(全班学唱这首歌)  主持人:让我们时时哼唱这首歌,把文明

3、礼仪付诸在我们的行动中。  二、观看短片  生3:对,付诸实际行动很重要。因为文明礼仪往往就体现在一些细小的事情上。  生4:是呀,在我们和别人相处的不经意之间,可以看出一个人的文明素养。请看短片《认真倾听》。  播放视频。  生4:这个小小的故事让我们深受启发。  三、一个故事  主持人:其实这样小故事在我们身边还有很多,就连古代,也有很多关于文明礼仪的故事呢!  生5:那当然!我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世的。让我给大家讲一个小故事吧。。  讲故事:《张良拜师》。故事:              张良拜师  张良是西汉高祖刘邦的军师,在秦灭韩后,张良立志为韩

4、国报仇。有一次,因刺杀秦始皇未遂,受到追捕而避居到下邳。  有一天,张良到一座桥上散步,碰到一个老人,穿着粗布短衣,走到张良旁边,故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说:“孩子!下桥去给我把鞋子拾上来!”张良听了一愣,很想打他一下,但一看他是个老人,就强忍着怒气,到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说:“把鞋子给我穿上!”张良一想,既然已经给他拾来了鞋子,不如就给他穿上吧,于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着,让张良给他穿好后,就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路,又折回身来,对张良说:“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上,天一亮,就

5、到这里来同我会面!”张良跪下来说:“是。”第五天天刚亮,张良到了桥上。不料那老人已经等在那里了,见了张良就生气地说:“和老人约会,怎么迟到了?以后的第五天早上再来相会!”说完就离去了。到第五天早上,鸡一叫,张良就赶去,可是那老人又等在那里了,见了张良又生气地说:“怎么又掉在我后面了?过了五天再早点来!”说完又走了。到第五天,张良没到半夜就赶到桥上,等了好久,那老人也来了,他高兴地说:“这样才好。”然后他拿出一本书来,送给了张良。  早上天亮时,张良拿出那本书来一看,原来是《太公兵法》!张良十分珍爱它,经常熟读,反复地学习、研究。后来,张良成了一名著名的军师。    生6::听了这

6、个故事,也让我想到了一个故事。有一次,列宁在狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?  主持人:是呀,这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。  四、:童谣  主持人:其实文明礼貌就在我们身边,我们来听一首童谣吧。 生7:诵读童谣《礼貌行为歌》。 小学生,练品行,中华礼仪要传承。讲文明,看行动,礼貌用语经常用。遇师长,见领导,老师您好同学早。笑一笑,点点头, 

7、实在匆忙摆摆手。妨碍别人时,要说对不起。别人致歉时,应说没关系。凡事颠个个,世人谁无过?筷子都碰牙,容人心胸阔!问路前,说请问, 请人协助说费心。 看望人,说拜访,求个方便说借光。还物品,说奉还,请人谅解说包涵。拜访人,说求见,无法满足说抱歉。去请人,先敲门,听到请进再开门。说您好,语气和,事成不成都说谢。受感谢,说不用,祝福健康说保重。受表扬,别得意,谦虚谨慎再努力。有来客,说请坐,端茶倒水摆糖果。客人走,说再见,挥手目送到外面。好品行,早养成,终生得益利于行。中国娃,最文明,

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