公共关系答案

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时间:2019-05-24

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1、1【单选题】下列说法中,关于兄弟骑驴故事的道理,正确的是()。A、做事情不必过于在意别人的议论,关键是要襟怀坦白,无愧于心,只要认准了,就要义无反顾得去做B、做事情果断C、做事情多听取别人的意见D、做人做事要谦虚我的答案:A得分:25.0分2【多选题】在社会上要取得一定的成就,以下说法正确的有()。A、做事情看的要远B、要广泛涉猎,但学有所专C、说话一定要讲究诚信D、做事情行动要果断我的答案:ABCD得分:25.0分1【单选题】公共关系的对象是()。A、个人B、群体C、公众D、学生我的答案:C得分:25.0分1【多选题】我国古代的公共关系不能算作严格意义上的公共关系,其主

2、要原因包括()。A、没有专门的组织B、没有职业的从业人员C、没有平等意义上的双向沟通D、没有达到宣传的目的我的答案:ABC得分:25.0分2【多选题】以下体现我国古代公共关系萌芽的有()。A、孔子周游列国B、郑国子产不毁乡校C、孟尝君食客冯谖火烧券契D、刘备三顾茅庐我的答案:ABCD1【单选题】下列行为属于公共关系活动的是()。A、因孩子上学给某学校领导送礼B、因本单位偷税,请税务征管员吃饭C、出资帮助社区建公园,而通知报社报道D、考试没考过,去跟老师求情我的答案:C得分:20.02【单选题】以下不属于公共关系职能的是()。A、采集信息的职能B、沟通的职能C、参与决策的职

3、能D、策划专题活动的职能我的答案:B3【多选题】以下属于公共关系意识的有()。A、树立形象的意识B、服务公众的意识C、沟通协调的意识D、真诚互惠的意识我的答案:ABCD得分:20.0分4【多选题】在公共关系的活动中,以下属于采集信息的有()。A、产品形象信息B、组织形象信息C、组织环境信息D、市场竞争信息我的答案:ABCD得分:20.0分1【单选题】以下不属于社会组织的是()。A、营利性组织B、非营利性组织C、互利性组织D、非政府组织我的答案:D得分:20.02【单选题】下列不属于社会组织特点的是()。A、群体性B、导向性C、系统性D、分散性我的答案:D3【多选题】以下属

4、于公共关系特征的有()。A、人情性B、双向性C、广泛性D、整体性我的答案:ABCD得分:10.0分1【单选题】关于社会组织的检验能力,下列说法正确的是()。A、及时检验出组织内外有利于组织目标的因素,并加以放大B、对不符合组织目标的因素视而不见C、及时提出不符合组织目标的因素,并加以放大D、检验主要是对组织效果的检验我的答案:A2【单选题】下列不属社会组织必须具备的能力是()。A、应变能力B、检验能力C、联想能力D、协调能力我的答案:C得分:20.0分3【多选题】社会组织的结构能力包括()。A、组织设计B、组织协调C、组织变革D、组织发展我的答案:ACD4【多选题】社会组

5、织的协调能力主要协调的关系主要包括()。A、部门关系B、组织内外部的人际关系C、各种关系冲突D、不符合组织目标的因素我的答案:AB得分:10.0分1【单选题】下列有关公共关系中的传播说法错误的是()。A、是一种社会现象B、是人类在发展过程中所特有的C、是指个人间、群体间或群体与个人之间交换和传递新闻、事实、意见、感情的信息过程D、这种传播是单向性的信息交流与分享我的答案:D得分:16.6分2【单选题】下列不属于公众的特性的是()。A、同质性B、相关性C、单面性D、层次性我的答案:C得分:16.6分3【单选题】下列不属于公共关系传播要素的是()。A、信源B、信宿C、信息D、

6、信息通道我的答案:C得分:16.6分4【多选题】下列选项属于公众的纵向分类的是()。A、非公众B、潜在公众C、知晓公众D、内部公众我的答案:BCD1【单选题】公共关系与宣传的区别主要包括哪些方面?()A、工作的性质不同B、工作的方式不同C、传播的目的一致D、公共关系属于双向传播,而宣传属于单向传播我的答案:C2【单选题】公共关系和庸俗关系的区别不包括()。A、两者产生的基础不同B、两者的理论依据不同C、两者的活动方式不同D、两者要达到的目的相同我的答案:D得分:25.0分1【单选题】下列不属于企业SWO分T析的是()。A、优势B、前景C、机会D、劣势我的答案:B得分:33

7、.3分1【单选题】()曾被邀请参与了上海卢浦大桥开通仪式,并被授予上海市形象代言人。A、孙悦B、王治郅C、易建联D、姚明我的答案:D得分:50.0分1【单选题】下列关于商业服务业的公共关系说法不正确的是()。A、确立优待服务、顾客至上的原则B、抓住有利时机,开展宣传攻势C、捕捉市场信息,领先占领市场D、抓住时机,追求利益最大化我的答案:D得分:20.0分2【单选题】下列有关社会性个人公共关系说法错误的是()。A、要多参加社会公益活动B、要严格要求自己,时时注意维护自己的形象C、要善于与媒体打交道D、要以个人的利益为主我的答案:

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