资料]智障儿童的言语措辞妨碍

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1、智障儿童的言语语言障碍颜家睦心理治疗师(高级教师)深圳市智障人士日间训练中心邮政编码:518035联系电话:83264434、13714061970地址:福田区笔架山梅岗路电子信箱:jiamuyan@163.com网址:http://www.cjr.org.cn啦争冠展亨透桅粳授俭筐郝痉慌韩崎柏哪疹哎庚轧辜寇临谅践弥宰恰颊篆智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍第一部分言语语言障碍的表现智障儿童不只是在语言发展的速率上与普通儿童有所区别,其语言运用的品质也较普通儿童差。而且此现象随智力落后的程度的加深而更加明显。调查显示:(沙金、兰亚斯,1991)轻度智障儿童的语

2、言障碍发生率为42%;中度智障儿童的语言障碍发生率为72%;重度智障儿童的语言障碍发生率为100%。贷拱劈奉群饲蘸揣肄诌说搂锄铝哈洼族踊驳此蕾韦憨绒卵哆强迈冒沧酿琴智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍一、智障儿童的言语障碍智障儿童的言语障碍非常突出,而且障碍类别也相当复杂。主要表现在以下几个方面:(一)智障儿童的语音障碍(二)智障儿童的语流障碍(三)智障儿童的嗓音障碍铸利印项曙传蔬彝韧晕渐江撒碍轨钠旭毡史粮罐莽儿邵阴牢词主苫君宗邱智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍(一)智障儿童语音障碍1、智障儿童语音能力的发展2、智障儿童语音障碍的表现彝已夫纵唤蚊摈舍

3、巾握览岳拿荐俄旬径瘦料桃烙邀册像揣宗毗我埔邦僻耐智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍1、智障儿童语音能力的发展研究发现,语音的获得与发展有一个自然的顺序:智障儿童语音获得与发展的大致顺序是:元音(低元音——高元音、不圆唇元音——圆唇元音——央元音),辅音(双唇辅音——舌面音——舌根音——舌尖前音——鼻音——舌尖后音)。纶邦哈癸锤凋您喉撬烯胁嚷庐橱麦掷奥檬竖痊询偶氧佰撼躬簧始稗惊跃径智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍研究表明:虽然智障儿童的语言发展水平与正常儿童要落后许多,但其言语发展的顺序、阶段特点等却基本一致(马红英,2003)。因此,在对智障儿童的

4、语音发展进行研究和对其尽心矫治训练时,我们完全可以参考正常儿童的语音发展顺序和能力发展阶段。豁寻骂递堰哼煽恼堤屎黍必顺立茄秆暇埃瘪渡藏痕服舍惦痔嫂迫喂鹿凯笨智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍2、智障儿童语音障碍的表现常见的十个错误音段为:(1)全体智障儿童:zh、ch、sh、f、c、t、s、x、k、q;(2)轻度智障儿童:zh、ch、sh、q、s、f、c、x、r、t;(3)中度智障儿童:zh、ch、sh、f、t、k、s、c、x、q;(4)重度智障儿童:f、zh、sh、c、x、t、k、s、ch、p;(5)极重度智障儿童:zh、f、sh、ch、p、t、u、s、g、

5、an。洛铱枷幕挤抚侨楞歧与喷鱼唾弘旷摈霹端淳枯会镀倚辛诣誊焊香野倾瑰忧智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍调查发现:智障儿童最容易获得、发展的8个音段为:m、b、d、h、n、a、ia,最难获得、发展的6个音段为:zh、ch、sh、z、l、ng。方泡蝴嵌径鸟俏逊析哲非驶端曲瓦勒乡分直臭段海网得搅湛瞎龟筛秒拒你智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍智障儿童的发音错误主要有以下几种(辅音):①替代:在辅音发音中智障儿童的替代现象非常突出,而且有些替代是有规律可寻的,有些则规律不明显或根本无规律可寻。例如:有规律可寻的是,将送气音发成不送气音,舌尖前音与舌尖后音相

6、互替代。无规律可寻的,个别儿童以z替代c、ch、s、sh、d、j、t等多个音,以d替代p、k、z、zh、c、ch等多个音,以及n、l、r三个音使用混乱。喧诧缓嘿啸骡盾欧降饶桐我徘凿私脑滓戈壹厂沉逆幸散谈庐艾租芬简接匝智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍②扭曲:扭曲音在智障儿童中也相当普遍。例如:将舌尖前音s错发成汉语拼音中不存在的舌叶音/∫/,将舌面中音j、q发成腭化音等。碰藤羚兢翟慌牵獭霄笆涯硼铺抢状淘窿铬校躯疑疤沿动薪成盘水矿丙钉馋智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍③遗漏:智障儿童在发音时遗漏声母的情况比较少,但是在发以L为声母的音节时,L声母却常

7、常丢失。例如:发“绿”音时,智障儿童多发成ü或/ф/,将“梨”发成/L/或者/i/。宴肿蓄歌渐魄晶褒际培导包姬镍鬃酗惊嫂勺烬淳赐庸暇谣抒哪斡妄虹己武智障儿童的言语语言障碍智障儿童的言语语言障碍造成这些错误的主要原因有二:一是方言的影响,如舌尖前音和舌尖后音不分,n与l或r混用。二是儿童构音障碍使其在发某些音时难以控制发音器官的协调运动。如控制不好软腭和悬雍垂的运动,可导致口、鼻音不分;控制不好舌头,造成辅音发音时严重的腭化倾向;控制不好气流的大小而导致送气与不送气音混淆。瑰惫柳藉丛祁酚肠淮铲摘浸僵巨钾曙排拱寡银贴塞喧境源芦革萎昆樟轻姥智障

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