不逼自己一把就不知自己有多优秀

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1、不逼自己一把就不知自己有多优秀 “王老师，我是高成刚，今天我是来给你报喜来了，我今年高考成绩是623分，看到门口的纸条才知道你带领同学们去郊游了，我择日一定再来探望您！我没有忘记您常给我们说的那句话：不逼自己一把，就不会知道自己有多优秀！是您，让我自己逼了自己一把，我确实是很优秀的！哈哈哈！”这是我带孩子们郊游回来，在门口看到的纸条留言，我很快从记忆中搜索出了这个孩子的情况，当时他来我们培训中心的时候才14岁，读初中二年级，成绩很一般，个性很强，因为有一次妈妈唠叨他的学习问题，他赌气离家出走了，家长在外面找孩子的时候想起了我（以前在QQ中聊过孩子的教育问题

2、），并找到我的工作室寻求良策，我详细了解了孩子的一些情况后，根据家长的气质、性格、学识（这位妈妈是一名干部，平时对孩子的家教很严，孩子对家长是敬畏的），我提出了两点建议：1、尽快把孩子找回家，回到家孩子才是最安全的，但是，也是最不安全的！因为下次他还会离家出走，你们就会迎来不间断的继续找孩子，除非你不再对孩子的学习存在任何要求，呵护着他享受随心所欲的日子，但后果是，这样的孩子永远长不大，甚至他的一生都会挣扎在寻找随心所欲的日子中！2、尊重他的离家出走，冷静处理并分析他的心态，这就是接纳他的情绪，并且让他为自己的情绪承担责任，这种情况，表面看是孩子赌气，实质

3、是认知问题，孰是孰非混交了，家庭教育早晚会失控，根据孩子的性情，他走出去的那一刻会觉得自己是无奈和正确的选择，随着时间的推移，冷静后他就会极度地后悔，最怕的是家长不找他（如果真的找到他，他反而会摆架子充大爷，扬言不愿意回家，可心里暗暗自喜，这种心态就会为今后埋下隐患，频繁出走的孩子就是这样炼成的，胆子会越来越大。），因为孩子平时的家庭教养比较好，家长不必担心孩子会去学坏或接触坏孩子，他反而会躲避受到伤害并保护自己，最终的结果是他自己乖乖回家认错或找亲友帮忙解围！孩子的成长出现问题，要不想发展成坏事情，家长就要直面抉择，要抉择，就会有风险！晚上十点，家长给我

4、打来电话，孩子到姑姑家寻求帮助了。我提示家长，不要去接，让姑姑严厉地批评他，必须严厉！最好让他在姑姑家反思一两天，要么好好上学，要么就随波逐流放任自己，做个不孝的孩子！让孩子自己做出抉择，之后让姑姑送到门口，让他自己进屋向家长郑重道歉，这就是培养孩子担当的心态和挑战挫折的精神。这样，孩子就会在吃一堑长一智中健全心智，所以，孩子的心理健康与家庭的挫折教育是必不可少的。其实这样的孩子是蛮可怜的，从小就成长在家长唠唠叨叨说教中，看似家长要求很严格，其实孩子在不断地钻空子，成绩时好时坏，懒惰的性情不断滋生，挑战自己抗拒挫折的能力逐渐下降，到了中学课业更紧张，难度更

5、大，想学好，但又不勤奋不刻苦，内心逃避困难，表面上满嘴应付家长苦口婆心的教育，这种心态不断的累积，最终导致破罐子破摔的认知，随着年龄增长，觉得翅膀硬了，有更多的理由既不愿意放弃学习也不会死心塌地的努力，所以，这样的孩子不让他自己逼自己一把，就很难燃起学习的动力！真正让高成刚逼他自己一把，是他寄宿到我们这个大家庭一个月后，刚开始还算努力，可后来就浮躁了，学习懒散，无欲无求的样子简直就像不食人间烟火就能长大似的，学习方面越来越会和老师讨价还价了，那天晚上老师让他背写20个单词，居然倒牙磨嘴要用一个多小时，我看时机成熟，马上借此机会召开孩子们的心智培训课：“就不

6、逼自己一把不知道自己有多优秀”为主题，最后让高成刚做出一个抉择，要么马上打电话让家长把自己接走，要么就逼自己一把，当晚挑战背写200个单词，自己优秀不优秀做出来给自己看！培训结束我把手机放在了他面前。最终他没有选择当逃兵，而是选择了挑战！因为他心里很清楚家长的教育底线，一旦当逃兵他的处境可能会更糟（现在初二以上的孩子我几乎都会拒收了，因为现在的家长越来越没有教育底线了，甚至很多底线都握在了孩子手中，孩子在接受教育中操控家长已经成了惯例，学校老师们要教育好一个出现问题的孩子，不但要考虑孩子的性格特点、本性和本质的问题，还要考虑到家的素质以及阶辈老人的素质问题

7、，一旦判断不准确，随时就会造成好心办坏事的糟糕局面，甚至有些孩子想让哪个平时教育严格的老师倒霉，就从该老师的教育过程中愤然离校，甚至不回家，该老师的下场就可想而知了。当今中学生上课睡觉、老师哄学生、屁大点的事情就叫家长，甚至把很多教育学生的强度都交给家长，实质是规避自己的教学风险，这种现象已经成了公开的秘密，众多的老师在职业道德与现实面前变成了真正的弱者，大多数在职的一线老师都存在心理疾患。中国目前的教育环境，首先受伤害的是一个少年的健康成长，其次是家庭、社会的和谐与稳定。想想我多年以前培训过的中学生，甚至有很多是高中生，他们都能做到适应环境，改变自己，甚

8、至重新塑造自我，令我欣慰的是，这些孩子的背后有着一个智慧的群体--