图书管理系统-OOA-系统用例描述

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1、图书管理系统-系统用例描述七月21计科系段恩泽email:duanenze@126.com业务用例图业务流程活动图系统用例图需求分析的成果借书者和图书管理员系统用例图系统管理员系统用例图其它用例图主要内容(Contents)系统用例描述系统用例描述(Descriptions)任务:图书管理系统系统用例描述要求:对系统用例图中的每个用例编写用例描述工作产品:用例描述系统用例描述(Descriptions)针对每一个系统用例,分析器内部细节,并编写系统用例描述用例图只是简单地用图描述了一下系统,但对于每个用例,我们还需要有详细的说明,这样就可以

2、让别人对这个系统有一个更加详细的了解,这时我们就需要写用例描述。对于用例描述的内容,一般没有硬性规定的格式,但一些必须或者重要的内容还是必须要写进用例描述里面的。用例描述的主要内容简要描述:对用例的角色、目的的简要描述;前置条件:执行用例之前系统必须要处于的状态,或者要满足的条件;基本事件流:描述该用例的基本流程,指每个流程都“正常”运作时所发生的事情,没有任何备选流和异常流,而只有最有可能发生的事件流;其他事件流:表示这个行为或流程是可选的或备选的,并不是总要执行它们;异常事件流:表示发生了某些非正常的事情所要执行的流程;后置条件:用例一

3、旦执行后系统所处的状态。用例描述示例用例名称:网站公告发布用例标识号:202参与者:负责人简要说明:   负责人用来填写和修改家教网站首页的公告,公告最终显示在家教网站的首页上。前置条件:负责人已经登陆家教网站管理系统基本事件流:1.负责人鼠标点击“修改公告”按钮2.系统出现一个文本框,显示着原来的公告内容3.负责人可以在文本框上修改公告,也可以完全删除,重新写新的公告4.负责人编辑完文本框,按“提交”按钮,首页公告就被修改5.用例终止其他事件流A1:  在按“提交”按钮之前,负责人随时可以按“返回”按钮,文本框的任何修改内容都不会影响网站

4、首页的公告异常事件流:1.提示错误信息,负责人确认2.返回到管理系统主页面后置条件:  网站首页的公告信息被修改用例描述模板二用例编号用例名用例描述参与者前置条件后置条件基本路径1,….XXXX2.….XXXX扩展点2a.….XXXX2a1.….XXXX变异点补充说明用例描述模板三(英文)UseCaseID:UseCaseName:CreatedBy:LastUpdatedBy:DateCreated:DateLastUpdated:Actor:Description:Preconditions:Postconditions:Priorit

5、y:FrequencyofUse:NormalCourseofEvents:AlternativeCourses:Exceptions:Includes:SpecialRequirements:Assumptions:NotesandIssues:图书管理系统的用例描述为每一个系统用例写一个用例描述。图书管理系统的用例描述-登录用例名称:登录用例描述:输入帐号和密码进行系统登录。参与者:图书管理员,系统管理员,借书者前置条件:无基本路径:输入帐号,密码点击“进入系统”验证用户权限,进入相应的系统界面备选流程:2a.重新填写2a1.点击“重新

6、填写”,重填帐号密码功能。3a.输入帐号或密码或用户类型不正确3a1.提示“账号或密码错”;3a2.重新输入或退出后置条件:用户成功登入系统2a表示是从基本路径中2引出的分支2a1表示可选路径2a的第一步图书管理系统的用例描述-退出用例名称:退出用例描述:离开系统参与者:图书管理员,系统管理员,借书者前置条件:已登录系统基本路径:点击“退出”提示“确认退出”点击确认,退出系统备选流程:3a.点击取消3a1.不退出系统后置条件:用户成功登入系统用例描述-管理读者信息用例名称:管理读者信息用例描述:此用例用来对借阅证进行管理。参与者:图书管理员

7、。前置条件:已经登录对有泛化关系的用例的描述:可先用散文风格来撰写一般用例的用例描述,然后用前面所用的方式撰写特殊用例的用例描述图书管理系统的用例描述-新办借阅证用例名称:新办借阅证用例描述:输入学生信息进行借阅证办理。参与者:图书管理员。前置条件:已登录系统基本路径:图书管理员点击“新办借阅证”启动用例输入学生信息(学号,姓名,专业,班级,性别)点击“提交”显示添加的借阅证信息(借阅证编号,学号,姓名,专业,班级,性别)备选流程:3a:重新填写点击“重新填写”,实现重填学生信息功能,进入基本路径2后置条件:新办借阅证数据已保存图书管理系统

8、的用例描述-补办借阅证用例名称:补办借阅证用例描述:图书馆工作人员输入学生信息进行借阅证补办。参与者:图书管理员。前置条件:已登录,且该学生已办借阅证基本路径:图书管理员点击“补

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