2014考研英语写作快速通关(英语二)-洪源

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1、考研英语写作快速通关ＰａｒｔＡ　作文评分标准一、写作考查类型：{应用文写作（小作文）１０分———１０分钟分钟图表作文写作（大作文）１５分———４０二、评分原则和方法：　　１．评分标准适用于Ａ、Ｂ两节。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重　　Ａ节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。备注：２０１２年考研英语（二）大纲第二页脚注：语域指在书面语和口语表达中根据不同的交际对象，采用的话语方式，即正式、一般、非正式的话

2、语。Ｂ节：评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。　　２．评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内的１至３分间调节分数。　　３．Ａ节的字数要求是１００词左右。Ｂ节的字数要求是１５０－２００词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。　　４．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。　　５．如书写较差，影响交际，分数将降低一个档次。三、一般评分标准：很好地完成了试题规定的任务。包含所有的内容要点；第五档使用丰富的语法结构和词汇；Ａ节（９－１０分）语言自然流

3、畅，语法错误极少；Ｂ节（１３－１５分）有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当贴切。对目标读者完全产生了预期的效果。—１—考试点（ｗｗｗ．ｋａｏｓｈｉｄｉａｎ．ｃｏｍ）名师精品课程较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点；第四档使用较丰富的语法结构和词汇；Ａ节（７－８分）语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；Ｂ节（１０－１２分）采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。基本完成了试题规定的任务。包含多数内容要点；第三档应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；Ａ节（５－６分）有

4、一些语法及词汇错误，但不影响理解；Ｂ节（７－９分）采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域基本合理。对目标读者基本产生了预期的效果。未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；第二档语法结构单调、词汇项目有限；Ａ节（３－４分）有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；Ｂ节（４－６分）未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；第一档语法项目和词汇的使用单调、重复；Ａ节（１－２分）语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；Ｂ

5、节（１－３分）未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念。未能传达信息给读者。零档（０分）所传达的信息或所用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法辨认。—２—考研英语写作快速通关ＰａｒｔＢ　应用文写作一、考查题型已考：信函：感谢信＋邀请信———（２０１０）祝贺＋建议———（２０１１）投诉信———（２０１２）倡议信———（２０１３）未考：非信函：通知报告备忘录二、大纲要求及高分要素（一）大纲要求：１００词左右应用性短文１．做到语法，拼写，标点正确，用词恰当。２．遵循文章的特定文体格式。３．合理组织文章结构，使其内容统一，连贯。４．根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。（二

6、）高分要素：１．内容切题信息点全面常见问题：审题不严密导致内容偏离，信息点遗漏，主题模糊。２．合理安排结构清晰常见问题；；中文迂回式表达，不能直击主题；层次不鲜明；结构松散３．语意恰当用词准确常见问题：搭配问题；赘言问题；语气生硬４．句式灵活富于变化常见问题：句式单一，汉式英语句型结构多句型变化练习：原句１．Ｉｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｙｏｕｔｏｓｈｏｗｏｕｒｄｉｓｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｃａｎｔｅｅｎｓｅｒｖｉｃｅｏｎｃａｍｐｕｓｏｎｂｅｈａｌｆｏｆｓｏｍｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｏｕｒｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ．变化：Ｉｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｙｏｕ，ｏｎｂｅｈａｌｆｏｆｓｏｍｅｓｔｕｄｅｎ

7、ｔｓｏｆｏｕｒｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ｔｏｓｈｏｗｏｕｒｄｉｓ—３—考试点（ｗｗｗ．ｋａｏｓｈｉｄｉａｎ．ｃｏｍ）名师精品课程ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｃａｎｔｅｅｎｓｅｒｖｉｃｅｏｎｃａｍｐｕｓ．Ｉｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｄｒａｗｙｏｕｒａｔｔｅｎｔｉｏｎｔｏｔｈｅｆａｃｔｔｈａｔｍｏｓｔｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆｏｕｒｄｅｐａｒｔｍｅｎｔａｒｅｄｉｓｓａｔｉｓｆｉｅｄｗｉｔｈｔｈｅｃａｎ