高效课堂 小组长培训

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1、编者按：为了更好的推进“学案式教学”，创建高效课堂，我编写了小组合作学习培训材料。本培训材料分两个部分学生培训和流程培训。其中学生培训包括小组长培训、学科代表培训、小组合作理论、捆绑式评价介绍；流程培训包括我校课堂教学的模式，以及学科教学模式中各个环节学生怎样做。高效课堂小组长培训曹县孙老家镇中学：孙亚钟      同学们，我们来学校干什么来了？学习。要想学习最需要什么？最需要一个良好的学习环境。怎样才能创造良好的学习环境，营造良好的学习氛围呢？方法只有一个：打造高效课堂，改变学生的学习状态，让每一名同学都学

2、起来。为了让每一名同学每节课都能有所收获，每个班采取了小组合作学习的方式，都建立了学习小组，选出了在座的各位小组长。当上小组长就意味着肩上挑起了本小组学习的重担，可谓是任重而道远。有人说“一个好校长等于一所好学校，一个好班主任就等于一个好班级。”我在这里说，“一个好小组长就等于一个好的小组。”我们今天坐在这里目的是怎样做一个合格的小组长。一、 更新观念为自己是组长而庆幸和自豪！1、组长是班级当中最重要的学生干部！    班级分为5-6个学习小组，每个小组都是一个小班级，每个组长都是小老师和班主任，每个小组的质

3、量决定班级的整体水平。组长是小组的灵魂人物，是小组的第一负责人！一个优秀的小组不一定只是因为组长，但一个优秀的组长一定能带出一个优秀的小组。152、每一个组长是负责任、人品好、能力强的代表。    6名组长能从40多名学生中脱颖而出，说明能成为组长肯定是因为得到了老师和同学们的信任。这种信任来之不易、非常珍贵，是我们巨大的精神财富。我们认为学习小组组长应具备或培养以下条件：①     有很强的组织和协调能力；②     有很强的口头表达能力；③     学习成绩相对优秀；④     有很强的责任心与集体荣誉感

4、；⑤     有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力；⑥要有服务同学的意识。3、组长是未来社会的领导者和管理者的先行者！   现代社会需要会沟通合作的人、需要有责任感的人、需要善于组织和管理的人。2008年奥运会鸟巢招聘志愿者明确提出“学生干部优先”、中国青年政治学院招收学员也明确提出“学生干部优先”，现代很多企业也都明确提出“学生干部优先”。这不是说学生干部就有特权，而是社会更青睐那些既学到文化知识，更拥有好品质、高能力的人才。所以，组长们要好好利用现在这“实习”、锻炼的机会。二、小组内的基本机构人员设置

5、全班学生按好、中、差、6—8人为一个小组组建，并按餐桌式的位置就坐，达到最优化就是最大化的目的。       1、正、副组长各一名：正组长主抓全面工作，副组长侧重于纪律、卫生等方面的工作。15组长承包2-3名学生，副组长承包2-3名学生，负责课堂听课、交流、讨论、辅导、督促、杜绝“三闲”。    2、生生课代表：小组内每个学生承担一个学科作为学科课代表，每个学生既是组员又是学科组长,既要服从组长安排，又要负责本学科其他小组成员课后作业、检查、落实、记忆、背诵。并把检查结果及时汇报本学科教师（师师科主任，教师只

6、负责全班6—8人生生课代表就能了解全班情况）。3、组长、副组长、课代表、主动承担起检查、帮助、辅导、督促、互相监督的职责。三、小组长的角色小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。我们组长必须有这种责任感，有责任心的同学大多是日后有出息的同学，有了责任心就会驱使我们去思考什么事情该在什么时候怎么做做，遇到困难就去思考用什么方法克服，一个人有了责任心，就有了主动性，就会干什么像什么，干什么都能干出点名堂。如果没有很强的责任感，组长的执行力就无法行使。我们小组长应该时刻提醒自己：我就是老师！

7、并且还要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。因为这是小组合作的保证。简单说你就是：学习领袖教师助理。四、小组长的职责（一）.小组长的职责1、全权负责小组工作。2、组织全体学生进行有序自主学习，讨论交流、动作操作、合作探究、15检查作业完成情况，完成小组学习任务。3、其他临时性工作。强调小组长的主要职责是要组织本组的学生进行学习。小组长在组织小组学习时要布置或分配学习任务；主持各个环节的学习、讨论或展示；监督小组成员学习并了解成员学习情况；

8、维持小组学习的纪律。（二）小组长如何开展组长的工作?1、小组文化建设（1）创设组名。各学习小组根据自己的特点，创设富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，以表达全组同学的理想或誓言，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。组名可以是在老师的指导下确定，也可以是小组成员共同商议，但一定要获得全体组员的认可。如：放飞理想、雏鹰展翅、永不言败等。　　（2）形成组训。学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言