y儿童天性与儿童教育

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1、南京师范大学硕士学位论文儿童天性与儿童教育姓名：程志宏申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘晓东20070531摘要教育应当以人的天性为前提，顺应儿童的天性。尊崇天性、尊重儿童、解放儿童，这是儿童教育的灵魂。但是，在现实的儿童教育中却存在着诸多违背儿童天性的现象，例如，种类繁多的“神童教育”的“著作”充斥市场、各种各样“定制神童”的“计划”与“方案”层出不穷，各种类型的“兴趣班”不断兴起等。这些背离儿童天性、儿童教育规律的教育给孩子造成巨大的生理与心理压力，导致一些曾经全国甚至世界知名的的“神童”、“天才

2、”一个接一个“早逝”。所以，本论文主要是通过对这些教育现象的思考，剖析根源，寻找问题的症结，以确保儿童、教育的健康发展。本论文主要分为三部分：第一部分对“天性”的概念进行简单晁定，对东西方教育家们关于教育与天性的论述进行综述；第二部分采用“破”的思维方式，对儿童教育中存在的诸多违背儿童天性的现象进行考察，发现问题，力求从根本上寻找问题的症结，为下文提供基础；第三部分主要是采用“立”的思维方式，就儿童天性与儿童教育展开进一步论证，并得出儿童教育应当顺应儿童天性的结论。关键词：儿童教育天性AbstractHumann

3、amreisthepreconditionoftheeducation．Theeducationshouldadapttohumannature．Respectinghumannature，respectingchildren,emancipatingchildren，whichalethesoulofthechildhoodeducation．Butunfortunately，therearesomeactualitieswhicharecontrastwiththesoulinrealisticchildho

4、odeducation．Forexample,lorsofso-called”qualityeducation”and”books”alefloodingintothemarket,various”customizationchildprodigy．⋯plan”and”sketch”aleemerging．Theeducationlikethisiscontrastwithhumannatureandthedevelopingorderlinessofchildren．Itmadetremendousphysic

5、alandpsychologicalpressureonchildren．Somehadevenledtothecountry’sworld—renowned”childprodigy”。”genius”oneafteranother。’untimelydeath"．Sothispapermainlyviadiscussingsomeeducationactualitiestofindthefootsofproblemsandtoseektheresolventsbywhichtomaintainthewelld

6、evelopmentofchildrenandeducation．Thispaperconsistsofthreeparts：thefirstpartmainlydefinethecOl～ceptofthenaturesimplyanddiscussontheopinionofeducatorsaboutnatureandeducation．Thesecondpartmainlydiscussonsomeeducationactualitiestofindproblemsandtoseektheresolvent

7、s．Thethirdpartismainlymaketheoreticsublimationandgettheconclusionthatchildhoodeducationshouldfollowhumannature．Keywords：childeducationhumannaturelI刖吾一、研究的缘起1．由幼儿园的见闻引发的思考本人从事学前教育工作已经十余年，其间经常去幼儿园，也经常接触幼儿园教师和家长，所见、所闻往往让我痛心：那么小的孩子，让他整天坐在室内，不让随便说话，否则就要被吵．甚至罚站和“游街

8、”；不让自由玩，整天学习诗歌、计算、舞蹈，无论他是否有兴趣；成人还有双休日，教师还有寒、暑假，他们却没有，节假日比平时还要辛苦，出了这个“绘画班”，还要上那个“珠心算班”，下面还有个“快乐英语班”要上。那么小的孩子究竟需要什么?我们究竟应如何教育孩子?这些问题引起我的关注与思考。2．由儿子的遭遇引发的思考儿子自两岁半开始上幼几园的小小班，不久就有了当老师的愿望，回家后让我