师德师风大讨论

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1、人民满意的教师倡议书2005年4月19日作者：邗江教育『逸龙工作室－教案、软件、论文…』浏览选项：颜色BlackRedYellowPinkGreenOrangePurpleBlueBeigeBrownTealNavyMaroonLimeGreen本文已被浏览213次全区教育工作者：沐浴着尊师重教的春风，踏着质量兴校的坚定步伐，在开展保持共产党员先进性教育活动的浓烈氛围中，我们强烈地意识到人民教师所肩负的重大历史责任，为了进一步树立现代师表的良好形象，做人民满意的教师。在此，我们谨向全区广大教育工作者发出倡议：一、为人师表，做崇高师德的实践者“学高为师，身正为范”。作为新时代的人

2、民教师，要模范地履行职业道德规范，要有热爱教育、献身教育的崇高职业理想和道德追求；要有热爱学生、诲人不倦的道德情感；要有关心集体、团结协作的道德准则；要有勇于律己、为人师表的道德形象。为此，我们要做理想远大、师德高尚、廉洁从教、勇挑重担的榜样；要做坚韧不拔、自强不息、脚踏实地、埋头苦干的榜样。要做爱岗敬业、任劳任怨、知难而进、乐观向上的榜样。我们要自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义、封建迷信及各种错误思想的侵蚀，以德修身，以德治教，以德育人。二、满腔热忱，做人类灵魂工程师教育是启人心智，育人心德的过程。我们不仅要教给学生书本上的知识，帮助学生去发现、获取和运用知识，更要引导学

3、生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟。引导他们学会学习、学会思考、学会做人、学会与他人共处，进而形成健全的人格。只有教师本身有光明，才能照亮学生；只有教师心中有火种，才能点燃学生，我们要以赤诚的爱心去促进学生健康和谐发展。三、开拓创新，做质量兴校的推进者实施素质教育，观念是先导，关键是教师。我们要更新观念，树立育人为本、质量为先的教育观；树立人才多样，人人能够成才的人才观；树立德、智、体、美、劳全面发展的教育质量观；树立为学生终身发展奠定基础的教育价值观。要强化质量意识，积极投身我为质量兴校立新功活动，树立终身学习观念，努力培养

4、学生的创新精神和实践能力，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。上善若水，厚德载物。教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教育是艺术，需要我们去创新；教育是系统工程，需要我们共同参与。亲爱的老师们，“一寸赤心惟报国”，让我们积极行动起来，以饱满的政治热情，高度的社会责任感和良好的师德风貌，做人民满意的教师，用我们的智慧和力量，谱写邗江教育光辉而灿烂的明天。师德师风总结通过深入领会师德师风建设的精神，深刻地认识到在教育系统开展师德师风建设的重要性。它是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展

5、的有力保证。进一步提高了加强师风建设的自觉性。现将从教以来的工作情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊

6、重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想

7、素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德