(北京版)六年级语文上册课件世界杂交水稻之父1

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1、世界杂交水稻之父北京版六年级语文上册第一单元氏础亩蕊挫惨涕劫懈赴授shìchǔmǔruǐcuòcǎntìjiéxièfùshòu袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年毕业于西南农学院农学系，毕业后，一直从事农业教育及杂交水稻研究。1980－1981年赴美任国际水稻研究所技术指导。1982年任全国杂交水稻专家顾问组副组长。1991年受聘联合国粮农组织任国际首席顾问。1995年被选为中国工程院院士。1971年至今任湖南农业科学院研究院研究员，并任湖南省政协副主席、全国政协常委、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平初读课文，整体感知。自由读课文，说说你都知道了什

2、么？从课文的结构上你还发现了什么？全文先写袁研究杂交水稻的结果，后写研究过程；虽是写人文章，但不像以往学的写人文章那样——详写人物言行、神态、心理；文章篇幅长，课文已标出四个部分。拟小标题，深入理解请你认真默读前言部分，划出能概括这部分主要内容的语句并概括段意。袁隆平因培育杂交水稻成功，而荣获了国际及祖国所给予的极高荣誉。请你按照以上的学法，自学第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究杂交水稻的过程，在文中画出能概括每部分内容的句子或词语，试着概括课文各部分主要内容。袁隆平培育杂交水稻的原因；袁隆平提出通过“三系”提高水稻杂交优势的设想；袁隆平寻找雄性不育的水稻植株“野败”

3、，跨出迈向成功的第一步；经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。拟小标题，深入理解拟定小标题和写段意既有一致性又是有区别的，你觉得应该怎样列小标题？A.内容上要抓住各部分的主要内容概括。B.表述上要用简明的词语或短句概括。C.形式上要尽量做到角度一致，标题连贯。列小标题的要求A.摘法可从文中摘取句子或词语当小标题。B.拟法用自己的语句概括。列小标题的方法拟小标题，深入理解我们怎样根据刚才的段意来概括小标题呢？拟小标题，深入理解例：第一部分小标题的两种列法（1）要驱走饥荒恶魔。（摘法）（2）培育原因。（拟法）请大家按照我们刚才所说的方法根据段意列出各段小标题

4、。标题角度一致的小标题:培育原因——培育关键——培育艰难——培育成功拟小标题，深入理解结合你们刚才的学习，你现在觉得应该怎样列小标题？报告文学不同于一般写人的文章——抓住人物的外貌、言行、神态、心理进行细致刻画来突出人物特点。而是围绕一个中心事件，选取事件中不同阶段的典型事例来介绍人物。因此，给报告文学列小标题，要抓报告文学的主干，标题角度要尽量一致。拟小标题，深入理解抒发情感，赞颂袁隆平在阅读袁隆平培育杂交水稻的过程中，哪一点深深地触动了你？试验的目的是伟大的；实验设想的创新——智慧超人；实验中的艰苦付出——拼搏钻研劲儿超人；丰富的知识；为祖国争光、为人类造福……决心

5、攻克“人工杂交水稻”这一世界难题。抒发情感，赞颂袁隆平为了解决人民的吃饭问题这是一个世界难题与当时学术界流行的观点大相径庭袁隆平为了研究付出了怎样的艰辛和努力？抒发情感，赞颂袁隆平看书学习发展他那丰富扎实的专业知识基础顶着压力提出设想历经6年的时间，终于找到了“野败”，跨出迈向成功的第一步经过百劫千难“三系”配套成功，终于使杂交水稻破土而出。袁隆平的研究作出了怎样的巨大贡献？抒发情感，赞颂袁隆平粮食增产100个国家引进讲学传授总结归纳，课外延伸为什么称袁隆平为“世界杂交水稻之父”，你现在明白了吧。因为袁隆平是世界杂交水稻的创始人，所以被称为世界杂交水稻之父。已经七十多岁

6、的袁隆平，依旧不辍工作，潜心地为我国的杂交水稻事业无私地做着贡献，因此温家宝总理曾亲切地接见了他，还坐专机亲自来海南看望他，询问杂交水稻的情况，而今杂交水稻的亩产量已经达到了900公斤，从这里我们可以看出，袁隆平是把杂交水稻当成自己终身奋斗的事业来做的，这又是多么伟大啊！你知道吗？一个这样的人再见！