具有权限控制的通用菜单的设计与实现

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1、中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)远程与继续教育学院本科毕业论文(设计)题目:具有权限控制的通用菜单的设计与实现学习中心:内蒙古学号:090F24123027姓名:唐军专业:计算机科学与技术指导教师:任秀杰2015年8月7日3中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院本科毕业论文(设计)指导教师指导意见表学生姓名:唐军学号:090F24123027专业计算机科学与技术毕业设计(论文)题目:具有权限控制的通用菜单的设计与实现指导教师意见:(请对论文的学术水平做出简要评述。包括选题

2、意义;文献资料的掌握;所用资料、实验结果和计算数据的可靠性;写作规范和逻辑性;文献引用的规范性等。还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。)本文选题符合计算机专业要求,充分体现出社会现实的需要。全文结构安排合理,层次清楚,思路清晰,观点正确,能很好的将计算机专业知识与现实生活中的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合较为紧密。总体上符合计算机科学与技术专业本科毕业论文要求。指导教师结论:(合格、不合格)指导教师姓名任秀杰所在单位指导时间3中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)中国地质大学(武汉)远程

3、与继续教育学院本科毕业设计(论文)评阅教师评阅意见表学生姓名:唐军学号:090F24123027专业:计算机科学与技术毕业设计(论文)题目:具有权限控制的通用菜单的设计与实现评阅意见:(请对论文的学术水平做出简要评述。包括选题意义;文献资料的掌握;所用资料、实验结果和计算数据的可靠性;写作规范和逻辑性;文献引用的规范性等。还须明确指出论文中存在的问题和不足之处。)修改意见:(针对上面提出的问题和不足之处提出具体修改意见。评阅成绩合格,并可不用修改直接参加答辩的不必填此意见。)毕业设计(论文)评阅成绩(百分制):评阅结论:(同意答辩、不同意答辩、修

4、改后答辩)评阅人姓名所在单位评阅时间3中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)论文原创性声明本人郑重声明:本人所呈交的本科毕业论文《具有权限控制的通用菜单的设计与实现》,是本人在导师的指导下独立进行研究工作所取得的成果。论文中引用他人的文献、资料均已明确注出,论文中的结论和结果为本人独立完成,不包含他人成果及使用过的材料。对论文的完成提供过帮助的有关人员已在文中说明并致以谢意。本人所呈交的本科毕业论文没有违反学术道德和学术规范,没有侵权行为,并愿意承担由此而产生的法律责任和法律后果。论文作者(签字):唐军日期: 2015 年 8 月

5、 7 日3中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)摘要本文通过分析Windows桌面应用程序中权限控制和菜单的基本功能,利用C#程序设计语言及SQLServer数据库技术给出一种具有权限控制的通用菜单的解决方案并加以实现,形成一个可以运用到实际系统中的通用应用程序;并且从需求分析、系统分析以及模块化设计等方面加以阐释。关键词:应用程序;权限控制;菜单;C#;数据库5中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)目录一、系统概述1二、有关概念2三、系统分析 3(一)需求分析3(二)系统分析6(三)系统分层结构7四、系统设计8(

6、一)系统数据库设计 8(二)系统流程图设计12五、系统实现13(一)系统数据库实现13(二)系统程序实现13六、关键技术18(一)使用递归调用法遍历多级菜单对象18(二)采用三层(表示层,业务逻辑层,数据访问层)结构模式组织设计程序。18七、总结19致谢20参考文献215中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业设计(论文)一、系统概述目前基于Windows的桌面应用程序在企业、机关部门、学校、医院等各种行业中都起着举足轻重的关键作用,它可以大大提高工作效率,节约成本。因此Windows桌面应用程序的快速开发就成为各个行业的迫切需求。而在当今Wi

7、ndows桌面应用程序的实际应用中,用户权限控制功能和菜单功能都是应用程序中最基本的功能;在应用程序的开发中,权限控制模块和菜单模块也处于程序整体设计的核心地位。所以,非常有必要把权限控制和菜单模块在应用程序的开发中单独提取出来,进行详细而周密的分析,形成相对独立且通用的程序模块组件,以便轻易地重用于其他实际系统中。这样,可以大大提高应用系统的开发效率,加速应用系统的开发周期,节省应用系统的开发费用。同时也增强了软件复用程度,降低了软件耦合度,对于Windows桌面应用程序的开发有非常重要的实际意义。20中国地质大学(武汉)远程与继续教育学院毕业

8、设计(论文)二、有关概念Windows桌面应用程序:使用Windows窗体设计器来设计窗体,创建基于MicrosoftWindows的应

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