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1、《语言研究》年第前总第!。期∀“”’试论连词而字的语意与语法功能薛凤生美∀郑亥郑州立大学#。,多年来在国外从事古代汉语的教学工作使我体认∃%&严雳解析其语法的重要性由于学生的母语不是汉语,而,,且学习的目标主要是阅读这就要求我们多作教材的分析特别要把句式及。,语法词即使是最常见的∀解释清楚可惜我们这方面的知识仍嫌不足因此有许,一。,,多古文选本在注释虚词时就经常有些模棱两可的说法比如说如何解释复句的形成“”,,以及如何界定虚词而字的功能与含义就是我在教学中经常碰到的问题本文旨在通过,。这个问题的讨论在这方面发生一点儿抛砖引玉的作用#
2、““,”,!在讨论一个字尤其是虚字∀的意义时我觉得我们应该坚守两条基本原。,,。则首先我们必须确定这个字是代表一个语素∋()∗+,∋∀还是代表几个不同的语素,。一旦认定它只代表一个语素以后就应该严格地界定这个语素的基本语意戍分与语法功能“”,不能只一二三四地列举它的不同含义与功能而要指明这些不同的含义与功能之间的共,。,,通处否−.&就是理论上自相矛盾其次在为某一语素提出其基本含义与功能的定义时我们必须能够充分地证明这个定义具有最大的周遍性,即适用于这个语素所能出现的一切句式,,。并且只有界用这个定义才能最精确地解释这类句子的含义用这两条原则来
3、检验前人给“,,。而字所作的解说我们便可看出很多不足之处#“”。,,“/早期学者如王引之及马建忠等常作一些随文注释式的解说例如在说到人”“”,0“”,而无仪及子产而死之类的句子时王引之就说而犹若也《经传释词》卷七∀还,。,0“”。进一步想在音韵学的基础上证明为什么它们是相通的但稍后他又说而犹则也,。“,这种解说是片面的业己有人指出其不妥又如马建忠说两动字意平而不相承者则。。”间以而字连之两意相反者亦如之《马氏文通》卷五!这不等于没说吗∀早期的学者志在,不,,解经在系统性地研究古文的文法理论因此我们实在不必苛责同时由于他们的许多正,都,,确
4、而宝贵的意见已为后来灼学者吸纳引用所以在本文的讨论中我们将不直接批驳他。,,们的说法现代学者的目标是语法票统与理论所以在下文中我们只把他们的说法提出来。稍加评论∃∃“”,#%关于而字王力先生的说法是&引自他主编的《古代汉语》修订本!“”、、,∋!连词而字的作用是连接形容(司动词或劝词性的词组表示两种性质或两种行为的联系。)∃∗∗∗!二“”。,本文曾于%+,+年底在新加坡世界华文教学研讨会中宣读现稍加改仃发表于,,。此以就教于国内的同行并祝贺《语言研究》创刊十周年一如∀,而,字还可以连接两个句子,表示两件事情的联系。∗#111∀2‘”,。#∀而
5、字可以用于顺接也可以用于逆接∗11∃∀,“”,,“”3∀有时候而字用在一句话的主语和谓语之间⋯⋯有时候而字用在主语和谓语之间,含有假设的意思。∗#11∃∀−一字以用在状语和动词之间。)∃∗∗.!还可之·造句编》则按他自己的系统,综合各家的说法,把“而”中国古代语法字分别在不同的章节里加以说明∋/011//3/4,“”5,!联词2(!联结两个平行的子句如而联结副语和述语如“而”。)∃67!“”,“”“”8!有时而字联结两组成份在而前面的成份好像是修饰而后面的成份。,∃似的论副语)%∗+!。9!加于条件子句之记号“、”,“”。通常如若放在主语的
6、前后均可但而只能放在主语之后⋯⋯。∃“,)主语:而:谓语一论假设句7%,!“”,、,。;!而的用途很广可以作平行转折的记号但也可以作表先后的记号论∃,)时间句7<∋1看法亦率多雷同西方学者之治古文者近年来也多沿用旧说例如=>?≅0>Α在其“”∃(0/4/,3/>∋/01Ε1/2(3/)∋>2(//)%Φ6,新著9Β中一则称而为8ΧΔΧ!但稍后又60>/Ε4Ε∋01/∋Ε4/401//2Η0/011//2(3/4>∋1说%2%ΑΧ2Γ(;ΧΔ(;8?2
7、Β.;∃∃’。“”)%Φ
8、能作有意义的讨论。一∃“”。,∗我猜想多数人都承认语法词而布弋表一个单一的词素这也就是我的看法这就要。,求我们给这个语法词提出新的诊释我觉得我们可以综
