雅思写作语法之句子基本构成成分,你造吗-智课教育出国考试

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时间:2019-05-25

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1、智课网雅思备考资料雅思写作语法之句子基本构成成分,你造吗-智课教育出国考试语法功底的强与弱能够在实际雅思写作中体现出来,语法基础好才能写出更加漂亮的文章来,让考官眼前一亮。想要夯实语法基础的考生就不妨来看看本文小编为大家带来的雅思写作语法之句子基本构成成分吧,从最基本的抓起,一定能够有所进步。多数考生语法不好的原因,归根结底,不是学英语的学生的智商有问题,大部分是因为没有听懂,或者被语法中的各种专有名词和复杂区别给打败了。各种“从句”“非谓语动词”“独立主格”等貌似高大上的名词,以及讲解中这个“做成分”,那个是“短语”,这个是“某词性”,听了

2、就感觉自己被砸到了。上来老师就告诉你:你听好了,时态有多少个,从句有多复杂。是个考生基本上都被砸晕了,试问还有谁有信心学下去。然而,老师在教授的粗过程起着至关重要的角色,最重要的是要把握语法的深度,而不是把所有的东西全部倒给学生,生怕学生没有学到而来指责你。老师要教学生们分辨哪些是应该讲解的,要讲几个,用到哪一步,有些语法有没有必要都背熟,从句到底讲多深,是不是把所有特殊情况都讲到。想要巩固语法知识,考生不得不投入一定的时间与精力,这样在写作中才会逐渐提高自己的写作水平。下面,我们就来简单了解几点语法知识点,可供参考学习。句子构成的成分共分为

3、九种:主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,补语,同位语和插入语。一、主语:句子的核心主体,通常位于谓语动词之前,表明一个句子是谁或何种情况所发出执行或是承受的。在写作中常做主语的有名词、代词、主语从句、V-ing、Todo五种。1名词:Computersarenowbeingwidelyusedinalmostallfields.2代词:Wearenowlivinginaninformation-explosionera.3主语从句:Whethersportsstarsshouldearnahighsalaryisstilldiscussed

4、heatedly.4V-ing:SurfingtheInternetoffersanewwayforpeopletorelaxthemselves.5Todo:Toprotecttheenvironmentiseverybody’sbusiness.二、谓语:描述或阐述主语的情况,由动词来充当,常位于主语之后。1表状态用系动词:AsIseeit,moviestars’earningahighsalaryisunfairandunjustified.2表动作用及物或不及物动词:TheInternethasrevolutionizedpeople

5、’swayoflife.Tastediffers.3表拥有:人或物时用:havehas;无生命的东西:therebePeoplehavedifferentviewsonthisquestion.Thereisnoabsoluteagreementonthisquestion.4情态动词+动词原形:Inthisway,teacherscanneverbereplacedbycomputers.三、宾语:及物动词或介词所指向的对象。在写作中常做宾语的有名词、宾语从句、复合结构、V-ing、Todo五种。1名词作宾语:Internationalto

6、urismpromotestheeconomicdevelopment.2宾语从句作宾语:Somepeopleholdthatairtravelshouldberestricted.3复合结构:Theadvancedmedicaltechnologyhasmadeitpossibleforpeopletolivelongerthaneverpossiblebefore.4V-ing:Nobodycanavoidbeinginfluencedbymedia.5Todo:Somepeoplewanttoworkforabigcompanywhil

7、eotherschoosetoworkforasmallone.四、表语:接在系动词后,补充说明主语的情况又称为主语补足语。在写作中常做表语的有名词、形容词、V-ing、Todo、从句五种。1名词:Theenvironmentalproblemisaseriousprobleminmodernsociety.2形容词:Timeisfleetingandartislong.3V-ing:Theargumentisconvincing.4Todo:Apossiblesolutionistosetdowneffectivelaws.5从句:Onea

8、dvantageofcomputers’utilizedineducationisthattheycanenrichthetraditionalteachingme

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