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时间:2019-05-25
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1、《我们的地球》教案 教学目标:1.认知目标:知道地球是个球体,它的表面是陆地和海洋,地球上的面貌多姿多彩;初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积大小。2.行为、情感目标:激发学生对勇于探索、敢于冒险的勇士的敬意和对地球的热爱。教学重点难点:重点:了解七大洲和四大洋的面积位置及主要地形。难点:激发学生对勇于探索的人类的敬意和热爱地球的情感,建立保护地球的观念。教学准备:教师准备:一个地球仪。学生准备:搜集一些反映地球面貌多姿多彩的风景图片或照片,准备地球仪。教学时间:2课时。教学过程:第一课时一、了解地球概貌,激发热爱家园之情。 1.师朗诵《我们住在同
2、一个星球》,问:你知道我们生活的星球是什么形状的吗? 2.出示地球仪,介绍地球。地球是椭圆形的球体,东西略宽,南北略扁。你了解人们是如何知道地球是球体吗?3.地球的影子投射到月亮上,显出弧形的轮廓;帆船从海平线出现时总是先露出桅杆和船帆。聪明的人们由此推断,地球是个球体。你敬佩他们吗?4.齐读本课提示语。5.看图,了解地球表面的多姿多彩:你能说出图片上出现的是什么吗?介绍森林、海洋、沙漠、高山、草原。二、走进“故事屋”,培养学生的探索精神。1.学习麦哲伦的故事,划出令人感动的句子。2.出示地球仪,交流麦哲伦航海路线,设想可能遇到的困难。3.再读故事,
3、激发敬佩之情。4.图书推荐:《海底两万里》、《地心游记》。第二课时一、学习、了解七大洲和四大洋。 1.在我们这个椭圆形的地球上,陆地和海洋交错分布着,形成了七大洲和四大洋。你知道是哪七大洲和哪四大洋呢? 2.完成书上关于洲、洋大小比较的观察题,交流。 3.出示歌谣《大洋大洲歌》,组织学生进行朗读,指认七大洲和四大洋。大洋大洲歌地球地球是球体,七大洲、四大洋连成一体。亚欧非,大洋洲,北美、南美、南极洲,太平洋、大西洋,印度洋、北冰洋,交错分布于地球上。二、模拟航行,初步了解大洋大洲的位置关系。1.大海是相通的吗?2.完成“环球行”中填空部分。3
4、.交流。(1)重点交流经过的重要地方。(可用大洋大洲的名称来表述)比如:巴西海岸、麦哲伦海峡、好望角、西班牙、太平洋、非洲等。(2)交流经过的其他一些具体地名、国名及“伟大的发现”。(3)古代人不知道地球是球体,有人幻想是方的,下面有只大乌龟驮着;有人幻想地球是个平面,地上有“柱子”撑着天。麦哲伦的发现对人类有什么意义呢?三、听故事,激发看图兴趣。 1.德国科学家魏格纳喜欢看地图,有一次发现大西洋两岸的大陆轮廓线十分相似,经过研究,他大胆假设,所有的大陆原来是连在一起的。后来,人们进一步研究证明,魏格纳的假设基本上是正确的。魏格纳为了证明他的假设,多
5、次到格陵兰岛考察,发现格陵兰岛相对于欧洲依然有漂移运动,他测出的漂移速度每年约一米。他不幸在50岁生日的第二天,在第4次考察格陵兰岛时遇到暴风雨的袭击,倒在茫茫雪原上。2.联系麦哲伦的故事和魏格纳的故事,谈谈自己的感受。板书:1. 我们的地球 七大洲: 亚洲非洲北美洲南美洲南极洲欧洲大洋洲四大洋: 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
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