EXCEL2003公式及常用函数

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1、实训13Excel2003公式及常用函数【知识要点】1.公式的输入、编辑、复制和删除2.常用函数的使用3.相对引用、绝对引用、混合引用的使用【实训内容】打开实训12保存的“成绩表”工作薄,进行以下操作后,以原文件名保存。1.公式的使用(1)在“成绩”工作表G2单元格中,输入列标题“总分”,并计算每一名学生的总分。操作步骤:①在G3单元格输入公式“=D3+E3+F3”,按Enter键确认;②用鼠标拖动G3单元格的填充柄至G17单元格即可计算出每位学生的总分。(2)在“成绩”工作表中的H2单元格中,输入列标题“平均分”,用公式在H列计算每位学生的平均分。操作提

2、示:输入公式“=(D3+E3+F3)/3”或“=G3/3”2.自动求和按钮的使用(1)在“成绩”工作表G列用【自动求和】按钮重新计算每位学生的总分。操作步骤:①选定D3:G17单元格区域;②单击常用工具栏中的自动求和按钮。(2)练习:在Sheet4工作表中A1:D6区域输入如表13-1所示数据,并利用自动求和按钮计算第2~5行的季度小计,B~D列的分店小计。表13-13.常用函数的使用(1)用AVERAGE函数重新在H列计算每位学生的平均成绩。操作步骤:①单击H3单元格;②单击【插入】→【函数】命令,或单击常用工具栏中的按钮,弹出【插入函数】对话框(如图1

3、3-1所示);图13-1③从“选择函数”列表框中选择“AVERAGE”函数,单击【确定】按钮,弹出“AVERAGE”【函数参数】对话框(如图13-2所示);图13-2④观察“AVERAGE”函数参数框中数据是否正确。如果正确,单击【确定】按钮,完成H3单元格的函数输入;否则,重新选择要计算平均分的数据区域;⑤用鼠标拖动H3单元格的填充柄至H17单元格即可计算出每位学生的平均分。(2)在“成绩”工作表中的D18、E18、F18单元格中,求出每门课程的最高分。操作步骤:①单击D18单元格;②单击【插入】→【函数】命令,或单击常用工具栏中的按钮。弹出【插入函数】

4、对话框(如图13-3所示);图13-3③在“或选择函数类别”列表框中选择“全部”,从“选择函数”列表框中选择“MAX”函数,单击【确定】按钮,弹出“MAX”【函数参数】对话框(如图13-4所示);图13-4④观察“MAX”函数参数框中数据是否正确。如果正确,单击【确定】按钮;否则,重新选择数据区域;⑤用鼠标拖动D18单元格的填充柄,向右自动填充E18到F18各单元格的数据。(3)在“成绩”工作表的D19、E19、F19单元格中,求出每门课程的最低分。操作提示:输入函数“=MIN(D2:D16)”。4.计数函数的使用(1)求出全班学生的总人数操作步骤:①在“

5、成绩”工作表的C20单元格输入“全班人数”;②单击D20单元格,单击【插入】→【函数】命令;或单击常用工具栏中的按钮。弹出【插入函数】对话框(如图13-5所示);图13-5③在“或选择函数类别”列表框中选择“全部”,从“选择函数”列表框中选择“COUNT”函数,单击【确定】按钮,弹出“COUNT”【函数参数】对话框(如图13-6所示);图13-6④观察“COUNT”函数参数框中数据是否正确。如果正确,单击【确定】按钮;否则,重新选择数据区域。(2)求全班学生中男生的人数操作步骤:①在C21单元格输入“男生人数”;②单击D21单元格,单击【插入】→【函数】命

6、令;或单击常用工具栏中的按钮。弹出【插入函数】对话框(如图13-7所示);图13-7③在“或选择类别”列表框中选择“全部”,从“选择函数”列表框中选择“COUNTIF”函数,单击【确定】按钮,弹出“COUNTIF”【函数参数】对话框(如图13-8所示);图13-8④在Range框中选择C2:C16区域,在Criteria框中输入“男”;⑤观察“COUNTIF”函数参数框中数据是否正确。如果正确,单击【确定】按钮;否则,重新选择数据区域。(3)求全班学生中女生的人数在D22单元格中计算,方法同上。5.RANK函数的使用操作步骤:①在I2单元格输入“名次”;②

7、单击I3单元格,单击【插入】→【函数】命令,或单击常用工具栏中的按钮。弹出【插入函数】对话框(如图13-9所示);图13-9③在“或选择类别”列表框中选择“全部”,从“选择函数”列表框中选择“RANK”函数,单击【确定】按钮,弹出“RANK”【函数参数】对话框(如图13-10所示);图13-10④在Number框中选择H2单元格,在Ref框中输入要比较的数据区域的绝对引用地址;⑤观察“RANK”函数参数框中数据是否正确。如果正确,单击【确定】按钮;否则,重新选择数据区域。6.IF函数的使用为每个同学的成绩评定等级:如果某同学的平均分为90分以上(含90分)

8、,则标记为“优秀”;在70到90之间标记为“良好”;60到70之间

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