人教版《哪座房子最漂亮》教学设计

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1、人教版《哪座房子最漂亮》教学设计教学目标：　　1．知识目标：认识12个生字，会写4个字。认识“横撇、弯钩”两个笔画和“广、穴”两个偏旁。　　2．技能目标：正确、流利地朗读，背诵课文。　3．情感目标：了解课文内容，体验到在自己学校上学的自豪感。教学重点：认识12个生字，会写4个字；能朗读、背诵课文；教学难点：通过观图运用叠词练习说话。教学准备：课件、生字卡片教学课时：2课时　教学过程：第一课时一、创设情境，揭示题目1.同学们，今天的天气不错，我们一起去新农村小学参观，怎么样？请同学们上车，我们一年（2）班旅游团出发咯！（播放图片）新农

2、村小学到了，请同学们睁开你们雪亮的小眼睛观察一下，你看到了什么？引导学生说出画面上的景物。问：这么多房子，哪座房子最漂亮呢？（板书课题，让学生跟着拼读和书空）2.板书课题，指一名学生读，读准（“座、子、最”平舌音，“子、亮”读轻声。）6二、初读课文1.究竟哪座房子最漂亮呢？请你们打开语文书66页，听老师读读吧。2.你们也想知道哪座房子最漂亮吗？就自己试着读课文吧，遇到不会读的字可以请拼音宝宝出来帮忙！三、识字（一）准备阶段1.我们先来做热身运动，准备闯关。打开书本67页，同桌一齐指着生字表拼读3次，并说说你们是怎么记住这些生字的？2

3、.刚才有拼读的同学请举手，我挑选一些同学做小导游带着大家读。3.生齐读，问学生你最会记哪个字？或者是你觉得最难记是哪些字？你有什么好的办法记住它？（突出以学生识字为主）如：“哪”、“座”（学习新偏旁广字头）、“房”“门”与“们”（认识单人旁）、“窗”（猜一猜这个字的偏旁是什么？认识新偏旁穴宝盖）（二）冲关阶段第一关：全班出动（去拼音打乱顺序齐读）第二关：火车比快（开火车打乱顺序读）第三关：点兵点将（打乱顺序读）第四关：找朋友（巩固本节课的难点二会字）三、读准字音、读通全文61.刚才汉字宝宝你们已经认识了，现在我们把汉字宝宝放回课文里

4、，看看你们是否也读得这么棒？你们先自己读。2.请一位读得好的学生范读，其他学生跟读。3.比比看谁读得最棒（全班齐读）并且思考：在新农村小学的小朋友心中，哪座房子最漂亮？小结：看来大家很喜欢柯木塱小学，那你们要关爱我们的校园哦，要爱护公物，当有同学想摘花的时候要提醒他不能摘。当你看到地面上有垃圾了，就把它捡起来扔到垃圾桶。我们还能为学校做些什么呢？（生思考）……只有这样我们的校园才能一直保持美丽哦！我们要用行动去喜欢我们的学校。四、指导书写1.出示“了、子”。观察田字格中这两个字，哪些地方是相同的？哪些地方不同？（引导学习两个新笔画“

5、横撇、弯钩”，让学生书空）2.我们应该怎么才能把它写得漂亮？（同桌讨论：“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，稍微向上倾斜。）3.教师范写，引导学生仔细观察这两个新笔画的写法。4.学生练习书写，老师巡视。5.展示写得好的学生的作品，引导学生正确评价它人的作品。五、课堂小结六、布置作业回家的时候，告诉爸爸妈妈，你是怎么认得这12个生字的告诉爸爸、妈妈。6第二课时一、复习导入　　同学们，上节课我们学习了生字词，初读了课文，现在我们来玩个游戏，看看大家生字记得怎么样。大家看！天色已经很晚了，小猴子着急地想回家，可它不认识这些

6、生字宝宝，想请小朋友们帮忙把它送回家，你们愿意吗？来，我们一起来开火车读读这些生字词。（开火车读词语）小猴子想更快一点回家，小朋友们的火车能再开快点吗？我们再来开一列火车。（开火车读词语）二、分析课文1.通过上节课的学习，我们知道了小学堂是最漂亮的房子，现在我们就一起去看看农村漂亮的新房子，读读儿歌的第一句第二句。出示：（课文插图）一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。请大家自由地读一读第一句。谁来读读这一句（评：你读得字音很准确），谁还想读一读（评：你读得很流利），你能邀请你同桌的小伙伴跟你一起读一读吗？（评：你

7、们俩数房子数得真开心，能邀请你们组的小伙伴跟你们一起数一数吗？）现在我请全班的同学一起来数一数读一读。师引读：什么样的瓦？（青青的瓦）；什么样的墙？（白白的墙）；什么样的门？（宽宽的门）；什么样的窗？（大大的窗）谁能把这几个短语贴到这座房子上。（请生上台贴）他贴对了吗？给他掌声。“窗”还是我们今天的会认字呢，你们知道“窗”6是什么偏旁吗？你真聪明/不知道没关系，这是我们今天要学习的新偏旁“穴宝盖”，跟老师读“穴宝盖”，穴宝盖大都与房屋有关，你们知道“窗”字怎么来的吗？中国的汉字可神奇了，我们一起来看看图片，在古代把房屋上面凿个洞就叫

8、窗，所以窗字和我们看到的窗户很像，你们记住它了吗？现在我们回到课文里，出示：青青的白白的宽宽的大大的。我们先一起来读一读这些词语，这些描写房子的词语有什么特点呢？（生说）像这样的词语你还会说吗？（生说）陈老师今天也给大家带来了很多漂亮