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1、人教版<品德与社会>教案(三上)第一单元家庭.学校和社区活动主题一我爱我的家活动内容:人人都有自己的家活动目的:1、通过学习让学生了解家对我们意味着什么?我们为什么对家都有着深深的感情.2、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。活动重点:使小朋友能够感受到家的温暖,激发对家的热爱,为自己拥有一个幸福而温暖的家感到自豪.活动难点:能够表达出自己的真实感受.活动准备:（师）教学挂图（生）1.彩色笔2.调查、收集不同地区人们的家居图片。活动过程:一.谈话引入1.在社会这个大家庭里面
2、是由许许多多的小家庭组成,我们每个人都有自己的家,爸爸.妈妈下班要回家,我们放学以后要回家,出门在外的人要归家.2.揭示课题:人人都有自己的家二.课堂学习汇报活动1、我们每天生活在哪里（1）出示一位学生一天生活中的三张照片（挂图），观察：每幅图画了些什么？（2）引导学生总结出自己每天生活在家庭、学校、社区这三个场所中，它们是我们生活的舞台。2、有家的感觉真好（1）出示一张爸爸妈妈和小孩在家中亲昵的照片，观察：照片中小孩有一个什么样的家？（2）在同桌交流的基础上，在全班进行交流。3、汇报：你所了解到的，爸
3、爸妈妈在什么时候特别想家？你在什么时候最想家？三.动手操作1.家是我们温暖的港湾.家是我们幸福的乐园.家里有我可爱的亲人,给我无限的关爱,让我茁壮成长.家是我们生活中最亲近.最熟悉的地方.让我们拿起手中的笔，画画我们自己的家.2.自己动手画画自己的家.153.展示自己的作品,介绍自己的家.四.活动延伸1、向更多的人介绍自己温暖而幸福的家,和别人一起分享自己的快乐.2、动手动脑，美化我们的家。活动反思:活动内容:我的一家人活动目标：1、进一步了解家对我们的意义,从生活中一点一滴去感受家的温暖.家的温馨.体
4、会对家的感情.2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。3、通过了解家庭的过去和长辈们小时侯的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。活动重点:进一步激发学生对家的热爱之情.活动难点:能从平凡的生活中体会家的温暖.活动准备:1.家庭快乐生活照片及全家照.2.完成教材9页的课前调查.活动过程:一.感受家的温鑫1.人人都有自己的家,有了家我们就拥有温暖.幸福.快乐.家里的亲人,给予我无限的关爱,让我健康成长.2.看图思考(教材6__7页):图上都讲了
5、些什么?你有什么样的感受?二.说说我的家人1.在家中,我每天与家人生活在一起.我们一起做事,一起游戏,谁生了病,大家都着急.当然,有时我们也会闹点别扭.但是不管怎么样,大家总是互相关心,互相惦记.因为我们是一家人.2.出示自己所带的相片在小组内进行介绍.3、每一小组选出一名代表，在全班交流，向大家介绍自己的家，讲讲家庭照片后面的故事。三.汇报调查结果1.我们对现在的生活很熟悉.可是几十年前,爸爸.妈妈,或者爷爷.奶奶向我们一样大时,家庭生活是怎样的?2.学生汇报调查结果.(先指名介绍再互相交流)3.根据
6、调查结果说说你的感受.四.活动延伸151、讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？写下来，并与爸爸妈妈交流一下，让他们督促自己。2、从平凡的日常生活中感受到家人的关爱,感受到家的温暖,用自己的实际行动多为家人着想,为自己的家出一分力.活动反思:活动主题二我们的学校活动内容:多彩的学校生活活动目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2、通过学习让学生进一步了解学校的生活,感受到校园生活中的乐趣,激发学生对学校的热爱.活动重点:能够感受到校园生活的乐趣,培养爱校之情.
7、活动难点:能够用实际行动表达自己对学校的热爱.活动准备:1.参观校园，看一看学校的宣传窗，照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色等照片，将了解到的内容写成一个小报告。2.回忆自己印象最深的一次活动.3.彩色笔活动过程:一.交流学校活动1.学校是我们学习的地方.我们在这里愉快地生活,共同学习,共同劳动,共同游戏,茁壮成长.2.说说我们学校有那些丰富多彩的活动.3.看图思考(教材10--11页):书上的小朋友开展了那些活动呢?你有什么想说的呢?4.在学校开展的活动中，你参加了哪些？跟同桌说说你印象最深的一
8、次活动.（可以结合参加活动时的照片，比赛中的获奖，春游时买的纪念品等）。5、哪些同学愿意汇报自己印象最深刻的一次学校活动？二.我们的校园文化1.为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的校园文化.当我们置身其中,会感到那样的亲切和熟悉.2.在我们的校园里，有浓厚的文化的气息，你了解到哪些？153、在小组里交流自己所看到的，并选出最好的一名。4、全班交流：我们的校园文化5.对我们学校的校园文化你有什么感受或者是有什么好的建议呢?三.动
