开展地理课外活动，提高学生实践能力

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1、开展地理课外活动，提高学生实践能力2011-12-1508:40:20   来源：   评论：0 点击：1643开展地理课外活动，提高学生实践能力                 ——以七年级地理小制作为例             增城中学初中部      朱绿英、罗勇摘要：《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》明确提出在初中地理教学中开展地理实践活动。地理课外兴趣活动是地理实践活动中重要的一部分，它以活动为载体，把知识的运用与技能的训练结合起来，在活动中形成技能、技巧，从中培养学生的动手、动脑能力，发展兴趣爱好，把学生培养成合格加特长的能力型人才。本文就初中地理课外兴趣

2、活动的类型、开展形式、活动成效等方面进行探讨。关键词：初中地理 课外活动 范围   形式   成效  一、开展地理课外活动的意义地理课外兴趣活动是学生根据自己的兴趣爱好、自愿参加的一种课外活动形式，具有实践性、开放性、创造性、自主性的特点。是学生以“自我”为主体的合作性或独立性活动。通过活动实现课程目标，变学科的“封闭型”为活动的“开放型”，在学生参与活动中，培养学生地理观察能力，使用处理地图、图表的能力及运用地理知识分析问题和解决问题的能力；培养学生在信息时代中收集信息、处理信息的能力及应用地理信息手段进行交流、表达的能力；为学生想象力和创造力的发挥提供舞台。因此，地理课

3、外兴趣活动是促进学生素质提高的配套工程，是实施素质教育的有效途径。二、地理课外活动的范围及开展形式地理课外活动的形式和内容是多种多样的，本文所探讨的地理课外兴趣活动，主要是依据《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》提出的实践活动要求，结合课程的进度、学校的条件和学生的实际，有目的、有计划、有步骤地开展各类制作活动。主要包括地理图表绘制（如绘制校园或教室、住宅简易平面图，绘制气温变化曲线图和降水柱状图等）；地理模型模具设计制作（如地球仪，地形模型，各大洲轮廓图等）；地理资料收集整理（如手抄报，小册子，卡片），尤其是强调对乡土地理材料的收集和整理（如“可爱的家乡—增城”的手抄

4、报，小册子，卡片、相片）等。让学生在一系列的制作活动中发现问题和解决问题，体念和感受生活，发展实践能力和创新能力。考虑到八年级学生学习任务较重，有各类地理知识竞赛和结业考试，本文所探讨的地理课外活动主要在七年级开展。1、组建地理课外兴趣活动小组以班为单位，以自愿参与为原则，组建七年级地理课外活动兴趣小组。校内活动时间为每周三第八节，可以集中活动，也可分散活动，视具体情况而定。             2、活动开展的模式：自由组合、自选组长——小组讨论、制订方案——分工合作、精心制作——展示交流、分享成果。3、七年级结合教材开展的课外兴趣活动实施表学期作品名称 作品类别制作目

5、的开展形式第 一 学 期 制作地球仪模形制作1、加深对地球仪的认识。（形状、经纬线、地表景物等）2、培养学生动手制作的能力和团结、合作、克服困难的精神。小组合作绘制校园平面图图表绘制１、使学生掌握绘制平面图的方法，培养学生动手操作的能力和学以致用的习惯。2、培养学生细致观察、设计制作的能力及创新合作的精神。3、让学生感受校园之美，激发爱校之情。小组合作制作七大洲轮廓图模型制作１、加深学生对七大洲轮廓和位置的认识。2、培养学生的制作能力和学以致用的习惯。独立制作绘制气温变化曲线图和降水柱状图图表绘制１、培养学生分析地理图表的能力。2、掌握绘制地理图表的基本方法和技能。3、丰富

6、学校教具。独立完成 第 二 以“华人华侨”为主题的手抄报资料收集１、培养学生收集资料、整理资料能力和团队合作精神。2、掌握手抄报制作的方法和技能。3、了解华人华侨的分布状况及对当地和祖国经济发展所做出的贡献，激发爱国之情。小组合作学 期“亚洲风情”卡片制作资料收集１、了解卡片的特色、作用，提高制作能力，培养审美情趣。2、使学生对亚洲风情有更深入的认识，扩大视野，开阔眼界。3、培养学生收集资料，选取资料利用资料的能力和团结合作的精神。小组合作可爱的家乡——增城资料收集１、提高学生收集、整理、运用资料的能力２、使学生更加了解家乡、热爱家乡小组合作三、开展地理课外活动的成效1、增

7、强学生学习地理的兴趣，提高学生动手实践能力。在初中开展地理课外兴趣活动的实践与评价活动，不仅使学生对地理课堂所学的知识起到加深理解和巩固作用，而且进一步，可以把所学地理知识加以运用，让学生动手动脑，设计和制作出自己的“作品”。这种活动，“作品”看得见，摸得着（例如：学生制作的地球仪，等高线模型，校园平面图等等），学生有成功感，自信心，而且切身体会到能用地理知识去解决问题，体会到学习地理的好处、用处。这样，又会大大提高学生学习地理的积极性。从设计方案→找查材料→动手制作→展示交流都要学生动手动口动脑，大大提高学生动手