SQL_SERVER2005上机实验指导

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1、实验一SQLServer数据库的管理1.实验目的(1)了解SQLServer数据库的逻辑结构和物理结构的特点。(2)掌握使用SQLServer管理平台对数据库进行管理的方法。(3)掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。2.实验内容1)在管理平台中管理数据库。(1)创建数据库“studentsdb”。(2)查看studentsdb数据库的属性。(3)修改数据文件大小为2MB,指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。(4)将studentsdb数据库的名称更改为student_db。2)使用T-SQL语句管理数据库(1)使

2、用CREATEDATABASE创建studb数据库,然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。(2)使用ALTERDATABASE修改studb数据库的设置,指定数据文件大小为5MB,最大文件大小为20MB,自动递增大小为1MB。(3)为studb数据库增加一个日志文件,命名为studb_Log2,大小为5MB,最大文件大小为10MB。(4)将studb数据库的名称更改为my_studb。(5)使用DROPDATABASE删除my_studb数据库。3.实验思考(1)数据库中的日志文件是否属于某个文件组?(2)数据库中的主数据文件一定属于主文件组吗?

3、(3)数据文件和日志文件可以在同一个文件组吗?为什么?(4)删除了数据库,其数据文件和日志文件是否已经删除?是否任何人都可以删除数据库?删除了的数据库还有可能恢复吗?(5)能够删除系统数据库吗?实验二SQLServer数据表的管理1.实验目的(1)掌握使用SQLServer管理平台和Transact-SQL语句CREATETABLE和ALTERTABLE创建和修改表的方法。(2)掌握在SQLServer管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。(3)掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。(4)了解SQLServer的常用数据

4、类型。2.实验内容1)在管理平台中管理数据表(1)为student_db数据库中创建数据表student_info,表结构如图1所示。图1学生基本情况表student_info(1)将student_info表的“学号”列设置为主键,非空。(2)修改student_info表的“姓名”列,使其列名为“学生姓名”。2)使用T-SQL语句管理数据表(1)使用Transact-SQL语句CREATETABLE在student_db数据库中创建curriculum、grade表,表结构如图2和图3所示。图2课程信息表curriculum图3学生成绩表grade(2)在管理平台中

5、为student_info、curriculum、grade表添加数据。student_info、curriculum、grade表中的数据如图4至图6所示。图4student_info的数据图5curriculum的数据图6grade的数据(1)使用Transact-SQL语句ALTERTABLE设置curriculum表的“课程编号”为主键,非空。(2)使用Transact-SQL语句ALTERTABLE修改grade表的“分数”列,使其数据类型为real。(3)使用Transact-SQL语句ALTERTABLE修改student_info表中“学生姓名”数据类型

6、为varchar(10),非空。(4)使用Transact-SQL语句ALTER...ADD为grade表添加一个名为“备注”的数据列,其数据类型为VARCHAR(20)。(5)使用Transact-SQL语句删除grade表的“备注”数据列。(6)使用Transact-SQL语句INSERTINTO...VALUES向grade表插入数据:学号为0004,课程编号为0001,分数为80。(7)使用Transact-SQL语句UPDATE修改grade表中学号为0002、课程编号为0005的分数为90的成绩记录。(8)使用Transact-SQL语句DELETE删除gr

7、ade表中学号为0004的成绩记录。3.实验思考(1)在SQLServer管理平台中,student_info表的数据输入时,如果输入相同学号的记录将出现什么现象?怎样避免该情况的发生?(2)已经打开的表能删除吗?(3)在SQLServer2005中能将数据表中的字段名和其数据类型同时改变吗?实验三数据查询1.实验目的(1)掌握使用Transact-SQL的SELECT语句进行基本查询的方法。(2)掌握使用SELECT语句进行条件查询的方法。(3)掌握SELECT语句的GROUPBY、ORDERBY以及UNION子句的作用和使用方法。(4

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