神奇的铅笔屑 教案

《神奇的铅笔屑 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、神奇的铅笔屑课例（适合于小学四年级下册的学生）一、学生作业效果图可爱的小狗小蜜蜂美丽的芭蕾舞演员二、教学目标：1.学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。2.能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。3.提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。三、教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。四、教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。五、教学准备:铅笔屑、卷笔刀、课件六、教学过程1.激趣导入两张图中找找老师给大家带来的新朋友，引出课题：

2、神奇的铅笔屑。2.新授根据这两张图，同桌讨论，猜猜作品的创作步骤。（讨论法）教师总结并演示：有两种创作的顺序。其中第二种，根据铅笔屑的形状联想到生活中的物品，补充作画。教师示范：这铅笔屑的形状很像向日葵的花瓣，所以我就创作一朵向日葵。（总结归纳法、演示法）出示几张图片，问问学生会将图片中物体的哪部分用铅笔屑代替，培养学生想象力3.课堂练习学生利用课前准备好的铅笔屑进行创作，并为作品配上文字，教师巡视指导，做完后，抽取有代表性的进行点评。4.知识拓展：根据所学的创作方法，还可灵活地利用其他物品进行创作画。培养学生对已学知识的灵活运用能力。5.作业

3、：利用其他物品创作一副画。神奇的铅笔屑简案（适合于小学四年级下册的学生）年级：四年级执教者：司马学校王迎波教学时间：一课时教学目标：一、学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。二、能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。三、提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。教学准备:铅笔屑、卷笔刀、课件教学过程：一、激趣导入：让同学们在两张图片中找一找老师给大家

4、带来的新朋友，看看他是谁？引出教学主题：神奇的铅笔屑。二、新授1、学生观察作品图片，问：作品由哪几部分组成？得出作品由图案、铅笔屑两部分组成。（观察法）2、同桌讨论，猜猜作品的创作步骤。（讨论法）3、根据学生的回答，教师总结并演示：有两种创作的顺序。（总结归纳法、演示法）4、出示几张图片，问问学生会将图片中物体的哪部分用铅笔屑代替，并提醒大家可以多利用生活中的元素进行创作。三、课堂练习：学生利用课前准备好的铅笔屑进行创作，并为作品配上文字，教师巡视指导，做完后，抽取有代表性的进行点评。四、知识拓展：根据所学的创作方法，还可灵活地利用其他物品，如

5、羽毛、树叶进行创作画。五、作业：利用其他物品创作一副画。神奇的铅笔屑祥案（适合于小学四年级下册的学生）年级：四年级执教者：司马学校王迎波教学时间：一课时教学目标：一、学生能利用铅笔屑，将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。一、能根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画，比如:利用树叶、羽毛进行创作。二、提高学生的创新意识和对生活的观察能力，培养他们对生活的热爱之情。教学重点：简单地将铅笔屑变形进行创作画，并为作品配上文字。教学难点：根据所学的创作方法，灵活地利用其他物品创作画。教学准备:铅笔屑、卷笔刀、课件教学过程：一、激趣导入：同学们

6、，今天老师给大家带来了一位朋友，但是它藏起来了，藏在了这两张图片中，你们找一找，看看他是谁呢？（铅笔屑）这些铅笔屑非常神奇，竟然跑到图片当中去了，你们也想不要想玩一玩这神奇的铅笔屑呢？引出教学主题：神奇的铅笔屑。二、新授1、同学们，你们再来观察一下这两张作品图片，看看它们由哪几部分组成？（作品由图案、铅笔屑两部分组成）。（观察法）2、是的，作品由图案、铅笔屑两部分组成，现在请同桌之间讨论一下，猜猜作品的创作步骤是怎样的？激发学生对创作画的兴趣。（讨论法）3、根据学生的回答，教师总结并演示：有两种创作的顺序：第一种，根据图加铅笔屑。教师示范：根据

7、猫的图片，可将猫的胡须用铅笔屑代替；第二种，根据铅笔屑的形状联想到生活中的物品，补充作画。教师示范：这铅笔屑的形状很像向日葵的花瓣，所以我就创作一朵向日葵。（总结归纳法、演示法）4、出示几张图片，问：同学们你们会将图片中物体的哪部分用铅笔屑代替呢？（学生举手回答）提醒大家：我们可以多利用生活中的元素进行创作，要具有一双发现美的眼睛。三、课堂练习：现在请同学们利用课前准备好的铅笔屑进行创作，可以利用老师给你们提供的图片素材，也可以自己自由创作。记住，创作完之后，要为作品配上文字哦。教师巡视指导，对于同学们普遍存在的问题就重点在班上强调。做完后，抽

8、取有代表性的作品先请作者自我点评，再请同学进行点评，然后老师再总结评价。（采用自评、他评和师评相结合的评价方法）。一、知识拓展：（课件展示图片，边讲解