谈谈小学语文核心素养

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1、摘要语文核心素养是学生在原有的语文知识和语文学习能力的基础上形成长久的、稳定的适应未来发展的语文学科素养。小学语文核心素养不仅是指小学语文知识的素养，更是指小学语文学习中语言的素养、思维的素养、审美的素养和文化的素养。因为小学教育是整个素质教育的起始阶段和基础阶段，所以也是语文核心素养落实的起始阶段和基础阶段。核心素养落实的主角不单是指学生，更重要的则是教师，所以小学语文教师在落实核心素养时要不断提升自身的语文素养，这样才能及时有效的发现教学中所存在的问题并解决问题。既能在语文的教学中摒弃以往不合理的教学习惯，又能探明小学

2、语文核心素养的内涵与特征。最后能以小学语文核心素养为纲领创造出适用于教师教和学生学的核心素养新课堂。关键词：小学语文；语文核心素养；问题；策略AbstractChinesecoreliteracyisthestudentintheoriginallanguageknowledgeandlanguagelearningabilityformedonthebasisoflong-term,stabletoadapttothefuturedevelopmentofChinesescienceliteracy.Primarysch

3、oolChinesecoreliteracyisnotonlyreferstotheprimaryschoolChineseknowledgeaccomplishment,butalsoreferstotheprimaryschooloflanguageliteracy,thinkinginthelanguagelearningliteracy,aestheticliteracyandculturalaccomplishment.Becauseprimaryschooleducationistheinitiationsta

4、geandthebasestageofthewholequalityeducation,itisalsotheinitiationstageandthebasestageoftheChinesecoreaccomplishment.Corequalitytocarryouttheleadingroleisnotonlyreferstothestudents,moreimportantistheteacher,sotheprimaryschoolChineseteachersinimplementingthecorelite

5、racytoimprovetheirChineseaccomplishment, soastotimelyandeffectivelydiscovertheproblemsinteachingandsolvetheproblem.Itcanbeusedin theteachingofChineselanguageaswellastheunjustifiableteachinghabits,andtheconnotationandcharacteristicsofthecoreliteracyofprimaryschool.

6、Attheendoftheday,itcanbeusedtocreateanewcurriculumforteachersandstudents.Keywords:primaryschoollanguage;Chinesecoreliteracy;problem;strategy目录TOCo"1-3"hzu摘要IAbstractII目录III引言1（一）问题的提出1（二）主要研究内容1（三）小学语文核心素养推行的原因及意义11.推行的原因12.推行的意义2（四）研究方法2一、小学语文核心素养的内涵及特征2（一）小学

7、语文核心素养的内涵21.语言的核心——积累与运用22.思维的核心——培养与提升23.审美的核心——鉴赏与创造34.文化的核心——理解与传承3（二）小学语文核心素养的特征31.基础性32.阶段性33.终身性44.工具性4二、小学语文核心素养在落实中所存在的问题4（一）学生在接受与发展核心素养时所存在的问题41.对核心目标学生接受能力的差异问题42.学生固化思维的形成5（二）教师在落实小学语文核心素养时所遇到的问题51.教师自身语文素养的问题52.教师课堂教学中所存在的问题53.教师对教材理解不足的问题6（三）学校在落实小学语

8、文核心素养时所遇到的问题6三、小学语文核心素养在落实中遇到问题的解决策略7（一）学生如何才能更好更快的适应核心素养71.针对学生接受能力差异性的问题72.针对小学生固化思维的问题7（二）教师如何落实小学语文核心素养的相关策略71.语文教师核心素养理念的树立72.课堂教学中问题的解决73.语文教师正确的使