大学生职业价值观、学业自我效能感与学习投入的关系研究

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1、盐城师范学院毕业论文大学生职业价值观、学业自我效能感与学习投入的关系研究学生姓名宋王萍学院教育科学学院专业应用心理学班级应用心理13（1）学号13153119指导教师陆芳2017年5月13日毕业论文承诺书本人郑重承诺：1、本论文是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）：宋王萍2017年5月16日盐城师范学院毕业论文大学生职业价值观、学业自我效能感与学习投

2、入的相关研究摘要21世纪是一个充满竞争的年代，大学毕业生就业压力越来越大，要面临的学习挑战和压力也越来越严峻,学习投入作为学习状态的重要影响因素之一,对于研究者深入探讨学生学习投入现状以及如何让学生高效学习，轻松学习，从而建立良性的学习模式，以及未来工作选择上都有举足轻重的作用。本研究使用《学习投入量表》、《职业价值观量表》和《学业自我效能感量表》，随机抽取300名盐城师范学院大学生，对其学习投入、职业价值观和学业自我效能感进行了较系统的分析。结果表明：第一，大学生的学习投入状况随年级升高呈递减的趋势。其中大一、大二学习投入明显高于其他两个年级，大三学习投入最低。第二

3、，大学生成就感、人际关系水平与情感投入的相关系数R分别为.134*、.135*，存在密切的正相关；学习投入与学业自我效能感相关系数R分别.639*，呈显著正相关。第三，学业自我效能感得分与学习投入的一元回归方程为：y=0.99x+14.18；成就感得分与学习投入的一元回归方程为y=0.94x+14.18；人际关系水平得分与学习投入的一元回归方程为y=0.95x+14.18。职业价值观以及学业自我效能感能够在一定程度上正向预测大学生的学习投入。【关键词】职业价值观；学业自我效能感；学习投入盐城师范学院毕业论文TheRelationshipAmongCollegeStud

4、ents'WorkValues，StudySelf-EfficacyandTheirStudyEngagementAbstractTwenty-firstCenturyisacompetitiveera,theuniversitygraduatesemploymentpressureismoreandmorebig,tofacethechallengesandpressuresoflearningisbecomingmoreandmoreserious,learningoneofthemostimportantfactorsofinvestmentasthestate

5、oflearning,theresearchersin-depthexplorationofthecurrentstudentinputandhowtomakestudentseffectivelearning,easytolearn,soastoestablishagoodlearningthechoiceofmode,andthefutureworkhasapivotalrole.Thisstudyusesthe"learningengagementscale","occupationvaluescale"and"academicself-efficacyscal

6、e",arandomsampleof300collegestudentsinYanchengTeachersUniversity,thelearninginvestment,occupationvaluesandScienceIndustryself-efficacyaresystematicallyanalyzed.Theresultsshowthat:⑴collegestudents'learningengagementisdecreasingwiththeincreaseofgrade.Amongthem,freshmanandsophomorearesigni

7、ficantlyhigherthanothertwogradesinlearningandinvestment⑵collegestudents'senseofachievement,interpersonalrelationshipandthecorrelationcoefficientRlevelofemotionalinvestmentwere.134*,.135*,positivecorrelation;learningengagementandacademicself-efficacyofthecorrelationcoefficientR=