校园女子足球发展制约因素及其对策研究-

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1、盐城师范毕业论文盐城师范学院毕业论文校园女子足球发展制约因素及其对策研究--以常州市金坛区为例学生姓名刘娟夏学院体育学院夏专业体育教育夏班级13级1班夏学号13251103夏指导教师夏成前夏2017年05月28日盐城师范毕业论文校园女子足球发展制约因素及其对策研究--以常州市金坛区为例摘要:我国改革开放至今,我国的体育机制和发展手段方面,也随之出现了深层次的革新与优化。但是从我国校园女子足球的整体发展上看,近几年来并不存在本质上的变化。当前在我国校园足球课广泛开设、各级别比赛相继举办以及业余团体等多方支持下,依旧没有推动常州市金坛区的校园女子足球运动的飞速发展。怎样构建切实可行的后备力

2、量培训框架,在实际研究当中没有明确的定义。但是能够明确的是,常州市金坛区校园女子足球的发展方面,没有相对足够的普及力度。本文借助于文献资料、开展实地调查以及逻辑分析等一系列的方法,对常州市金坛区的校园女子足球当前的发展现状与其中存在的各类问题进行了系统性的研究。并分析了其发展过程中的各类制约因素,并从政策、制度、师资力量以及环境等方面提出了相应的完善对策,为常州市金坛区的校园女子足球运动的发展带来一定的促进作用,并提供相应的参考依据。【关键词】校园,女足,制约因素,发展对策盐城师范毕业论文Jintan,ChangzhouCityCampuswomen'sfootballdevelopm

3、entrestrictionfactorandcountermeasureresearchAbstract:China'sreformandopeningupsofar,China'ssportsmechanismsandmeansofdevelopment,alsofollowedadeep-seatedinnovationandoptimization.However,fromtheoveralldevelopmentofChina'scampuswomen'sfootballpointofview,inrecentyearsthereisnoessentialchanges.Th

4、ecurrentfootballcampinourcountrysetupawiderangeofcompetitionshavebeenheldatvariouslevelsandamateurgroupsandothersupport,stilldidnotpromotetherapiddevelopmentofChina'scampuswomen'sfootball.Howtobuildapracticalframeworkforthetrainingofreserveforces,intheactualstudywhichisnotclearlydefined.Butitisc

5、learthatthedevelopmentofChina'sschoolwomen'sfootball,thereisnorelativeenoughpenetration.【Keywords】Women'sfootball,campus,development盐城师范毕业论文目录摘要IAbstract.II1发展校园女子足球的缘由及目的31.1足球运动的广泛影响31.2女子足球的兴起31.3中国女足现状和成绩31.4发展校园女足的目的32校园女子足球的地位及现状32.1校园女足的地位32.2校园女足发展现状32.3校园女足人才培养33校园女子足球发展过程中的制约因素33.1主观因素

6、的制约33.1.1心理因素33.1.2文化课压力33.2客观因素的制约33.2.1场地器材影响33.2.2师资经费问题3盐城师范毕业论文3.2.3人才因素33.2.4缺乏完善的比赛制度33.2.5大环境和氛围的影响34校园女子足球发展的相应对策34.1国家地方学校应该采取相应的政策进行扶持34.2通过完善的校园足球竞赛体系来挑选一流女足运动员34.3增强师资力度,加强训练34.4不断提高学生的文化课成绩,转变对体育生传统观念34.5营造良好的环境,培养踢球兴趣,习惯和能力34.6满足场地器材需求34.7各水平段开展校园女足的策略35结论和建议35.1结论35.2建议3参考文献3致谢3盐

7、城师范毕业论文1发展校园女子足球的缘由及目的1.1足球运动的广泛影响足球属于国内外第一球,同时也是体育领域最重要的项目之一。纵观全球,其年产值已经达到5000亿美元,在体育产值中所占的比重突破四成,堪称是世界第17大经济体[1]。足球运动是世界第一的运动,是世界上最盛行的体育运动项目没有之一。其十足的吸引力,使得世界杯的收视率远远超出了奥运会。由此不难得知足球在人们生活中的重要地位。1.2女子足球的兴起上个世纪八十年代开始,女足在我国得到了兴起

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