第二单元 过关考试

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1、第二单元我们周围的空气1、空气是一种宝贵资源，人类每时每刻都离不开空气．空气成分按体积计，氧气约占（　　）A．78%B．21%C．50%D．1%2、下列属于纯净物的是A.人呼出的气体B.清新的空气C.冰水混合物D.水泥砂浆3、氧气是一种化学性质较活泼的气体，能与许多物质反应。下列物质在足量氧气中燃烧生成物的表述中，错误的一项是（）选项ABCD物质硫铁木炭红磷在氧气中燃烧的产物二氧化硫三氧化二铁二氧化碳五氧化二磷4、氧气是我们身边离不开的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A.氧气能提供呼吸B.氧气具有可然性C.氧气具有助燃性D.氧气性质较活泼。5、澄清石灰水长期敞口放在空气中会在瓶口出现一层

2、“白膜”，这是因为空气中含有（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳6、下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是（　　）A.碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气氧化镁　Ｃ.酒精+氧气二氧化碳+水D.铁+氧气四氧化三铁7、下列变化中，不属于分解反应的是…………………………………………………………()A.使液态空气蒸发出氮气得到液态氧B.过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气C.加热高锰酸钾制得氧气D.绿色植物光合作用产生氧气8、医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是……（）abA.b导管连接供给氧气的钢瓶B.b导管连接病人吸入氧气的输料管C.使用该装置用来

3、观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率9、用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A.不放出氧气B.放出氧气速率慢C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变10、某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是……（）①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可11、已知化学反应：氯酸钾氯化钾＋氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是…………………………（）4二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数0时间0时间0时间0时间A

4、BCD12、物质变化的分类。将化学变化、物理变化、化合反应、氧化反应、分解反应、燃烧、缓慢氧化等概念填写在下列概念图相应的空格内，举例用符号表达式表示。氧化反应物质的变化举例：如C+O2CO2举例：13、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是，使木条剧烈燃烧的是，使燃着的木条熄灭的是和。要想区别这两种气体，应采用的方法是，有现象的是二氧化碳。14、木炭、红磷、铁丝都能在氧气里燃烧，且变化的本质和现象有不少共同之处。如反应都需要点燃，生成物都是氧化物等。请你再归纳出它们的三个共同点：⑴；⑵；⑶。15、实验室

5、加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。⑴制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了。⑵伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是。⑶常在试管口塞一团棉花，其目的是。⑷加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是。⑸用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集。⑹集满氧气的集气瓶应盖好，放出实验桌上。16、写出能实现下列反应的符号表达式，并指出其中的基本反应类型：⑴淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：（）反应。⑵一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊：（）反应。⑶一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：（）反应。17、某同学用右图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格

6、，并与同学交流。4⑴该实验中，红磷需稍过量，目的是。该物质燃烧反应的符号表达式为____________________________。⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是___________________________；出现该现象的原因是；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”？⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?_______________________________________________________________⑷若⑶实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于l/5，这可能是由哪几种原因引起的?_

7、______________________________________________________________⑸由本实验还可以推测氮气的性质有。⑹若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功?（填能或否）理由是。18、如右图所示有一瓶刚收满的无色无毒气体。请你对该瓶气体作出猜想，并验证它是何种气体？猜想验证方法及操作实验现象结论19、某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探