老鼠娶新娘教学设计)

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1、大班语言教学活动《老鼠娶新娘》教学设计孤山镇第二幼儿园闫雪一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。3、感受故事带来的挑战与满足。二、活动准备：故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。三、活动过程：（一）、激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》师：听了这段音乐，你有什么感觉！师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？（这

2、是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新郎，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？（二）、欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事3美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：2.理解事物之间的强弱关系师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？（幼儿说，教师放图片）师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（

3、出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。·请幼儿记住自己朋友的长处。你有什么不强的地方吗？你想变得很强吗？怎么办？（如果说不出：）（三）游戏感受1、讲述故事结尾师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？师：是啊，老鼠配老鼠，那是最

4、合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。2、游戏：抬花轿3师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。童谣老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。2015年4月15日3