1《山中访友》课时测

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1、1山中访友课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。qīnɡshuǎnɡyínsònɡdǒuqiàoshēnqūpùbùtǐnɡbá　　二、填空。在“唱和”一词中“和”读________。它还有4个读音，分别是(和面)________；(暖和)________；(和了)________；(和平)________。三、请把下面有错别字的词语改正过来，写在横线上。1．精致　澳秘　呤诵　侠客__________________________________________________2．嗅到　纹理　议式　瀑发________________________________________

2、__________四、拼一拼，读一读，写出不同的词语，并按词语写出两个不同语境的句子。yōu　jìnɡ____________　________________________________________________________________________　____________________________________________________________句子模块五、下面的句子运用了哪些修辞手法，请你辨一辨，再分别仿写一个句子。1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。(　　　　)___________________________

3、_____________________________________________2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？(　　　　)________________________________________________________________________3．啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？(　　　　)________________________________________________________________________六、请你不改变原意将下列句子换个说法。1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给

4、我的恩泽？3/3________________________________________________________________________2．没有视力，没有翅膀的你，除了葬身于野外荒郊，还能有什么别的结局呢？________________________________________________________________________七、读一读，品一品，下面这段话写出了怎样的意境？我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。________________________________

5、________________________________________________________________________________________________________________读写模块八、课外阅读。湖我爱水。我爱(　　　　　)的大海，爱(　　　　　)的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱(　　　　　)的小溪，但我更爱(　　　　　)的湖。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏；湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽

6、的光泽。我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宫，那是鱼的乐园，不然它们为什么会整天都那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大__发光的翡翠__不然__湖水为什么会绿得这样美__我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟(lián)漪(yī)，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人的。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的时候湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开

7、始，你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。湖是美的……3/31．选择恰当的词语填在文中的括号里。美丽温柔　奔腾不息　浩瀚深沉　活泼欢快2．给画“____”的句子加标点。3．作者把湖水比作了________、________和________。4．短文写出了湖的四个特点，分别是________、________、________、________。5．用“