毕节学院首届网页设计大赛策划书

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1、计算机工程系网页设计大赛毕节学院首届网页制作大赛策划书主办:毕节学院共青团委员会承办:信息工程学院团总支协办:信息工程学院学生会及“学创”计算机协会时间:二零零四年三月二十五日8计算机工程系网页设计大赛一、活动目的:为丰富校园文化生活、点缀校园缤纷色彩,鼓励同学们对生活积极的观察与发现,提高学生审美能力以及对平面设计作品视觉传达的认识,激发学生创新和设计的潜能,发掘优秀网页制作人才;提高同学们的网页制作水平,使学生学习和实际工作联系起来,拟举办本院第一届网页制作大赛。二、大赛主题参赛选手可以在下列主题中任选其一制作:1.校园青

2、春群落,如:校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、志愿者等等;2.电脑方方面面,如:介绍各类型软件的使用及实用教程,收集有意思的图片或动画,体现计算机学习乐趣等等;3.介绍本系,如:学生会、团总支、老师的介绍、本系各专业的介绍;4.自由主题,根据自己喜好制作,比如介绍某单位(驾校、公司等)的机构设置、人员分配等等。三、参赛对象:毕节学院全体学生,可以个人参赛,可以团队参赛(团队不能超过3个人)四、报名方式:4月23日至5月9日,各学院团总支将报名表(附件1)及各选手参赛作品打包发至邮箱137620147@qq.com,联系人:马

3、玉栋,联系方式:13908572295.四、比赛流程一、大赛日程具体安排:4月23日至5月7日:各学院积极宣传和组织报名,可酌情安排初赛5月8日至5月9日:提交作品5月12日—5月14日:评委初评,按奖项130%的比例筛选出优秀作品进入决赛。5月15日-5月25日:进入决赛的参赛队对作品进行完善,准备答辩PPT,作好答辩准备。答辩PPT要求:(5分钟)(一)、作品简介:总要求:突出原创性1、布局设计原则;2、颜色搭配选择原则;3、开发流程(二)、采用的开发平台及优点;5月26日:16:30-19:00在绣山实验楼D-202举行

4、决赛决赛流程:8计算机工程系网页设计大赛(一)、5月26日中午12:10分各参赛队在信息工程学院团总支办公室抽签确定答辩次序。(二)、作品演示,时间5分钟。(三)、PPT演示,时间5分钟。(四)、评委围绕原创性进行提问(本环节很重要,非原创作品一票否决,请各参赛队务必对功能代码作好解答准备)。时间5分钟。(五)、评委当场亮分。二、活动具体流程:1、活动宣传工作2、参赛人员网上提交作品3、初赛评定工作u在5月12日至5月14日由信息工程学院各位评委老师进行作品筛选u评选形式以给每件作品打分,得高分者作品为入选决赛作品。u附件3《

5、网页设计大赛评分表》4、通知决赛参赛人员5、决赛场地申请及布置6、决赛评定工作(评委老师)比赛现场得分统计(学习部)五、作品要求:1.参赛要求:参赛选手自定一个站点名称,要求主题鲜明突出,创意新颖,页面结构美观,布局合理。可制作英文或其他外文网站。2.设计要求:⑴作品内容积极、健康、向上。⑵开发平台不限,通过合理运用网页设计的各种技术,体现良好的艺术性和实用性;⑶除首页外,应包含列表页和内容页。3.其他说明:[1].文件夹命名方式应遵循如下命名格式:姓名+作品名+学号8计算机工程系网页设计大赛[2].作品版权归属作者,作者投稿

6、后,即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权。同时作者应保证参赛作品需为未曾在同类比赛中获奖之作品;[3].严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品,一旦发现有上述情况将取消参赛资格,情节严重者将追究作者法律责任;[4].参赛作品为参赛者亲自设计制作,不能由他人代替,严禁抄袭他人作品;六、经费预算:见附件2七、评选方法:1. 评委团组成:初赛:信息工程学院评委老师决赛:校内专家及老师2. 初赛评分标准:[1].内容(10分)1)内容健康、充实且积极向上;内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性,

7、语言文字有特色。3分2)突出主题,全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设。3分3)设计思路清晰,明确表达设计意图。4分[2].结构(15分)1)框架及表格结构清楚合理,页面内容清晰明了。5分2)子页面及父页面方便返回访问,打开/关闭窗口较为轻易。5分3)没有空链接和错误链接。5分[3].版面与视觉感受(20分)1)浏览页面时不得出现乱码,无因布局不合理而出现的表格错位情况。5分2)图片使用得当,网页内各个元素搭配合理,色彩搭配协调,页面美观。5分3)使用级联样式表(css)对表格或文字、链接进行修饰,使页面既能统一风格,又可突

8、出主题。5分4)使用css中的"扩展"修饰页面或页面中图片或flash为原创作品。5分[4].创意(25分)1)页面具有较强的个人设计创意。10分2)网页整体风格创意,色彩搭配鲜明,内容布局合理。15分8计算机工程系网页设计大赛[5].技术得分(30分)1)网站后台管理功能(

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