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1、《新标准英语》（三年级起点）第六册Module10Unit1Whereareyougoingtogo?教学内容分析：Daming即将到美国旅行，在grandma的建议下，他制定好了项目清单：要去的地方、要带的物品、到机场的时间等。教学目标:一、Knowledgeaims(知识目标)：1.通过本课的学习使学生理解，where,what,when,who.四个词的含义，并能同时听懂，会说whereareyougoingtogo?Whenareyougoingtogothere?Whatareyougoingtotake?Whatareyougoingtodo
2、there?Who’sgoingtogowithyou?这样的句型。并运用这样的句型谈论旅行前的准备。2.通过本节课的学习使学生认读、并正确使用单词:list,shoes,ticket,toothbrush,airport。二、Abilityaim(能力目标)：学生能够运用本课所学知识谈论旅行前的准备。三、Cultureaim(情感目标)：学生通过积极参与课堂活动提高学习兴趣，并主动与他人交流，积极与他人合作，共同完成学习任务。教学重难点：1.教学重点：学生能正确灵活运用本课所学句型谈论旅行前的准备。2.教学难点：单词toothbrush的正确发音以及w
3、here,what,when,who的正确理解与运用。教学过程：Step1:Warmup1.Greeting:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Fine,thankyou.Andyou?2．Singasong.(Wheredidyougo?)T:Youdidverywell.Step2:Leadin.T:Boysandgirls,inthissong,therearesome“W”.Canyoufindoutthem?引出：Where,what,whoT:Ok,Todaylet’stalkaboutthem.
4、Step3:Presentation：1.T:Look,it’sDaming.Weknow:DamingisgoingtogotoAmerica.Ishereadyforhistrip?Let’swatchandanswer.S:Ithinkso.ButIfeelnervous.(引出课文对话，教读单词nervous。)2.Now,Damingfeelsnervous.Sohisgrandmasaystohim:Makealistofthingstodo.（教读单词list，齐读句子。）3.出示list图片，让学生理解单词。Now,it’salist.B
5、uthowtomakealist?GrandmahasaskedDamingsomequestions.Listen.Howmanyquestions?学生听录音，回答问题，引出重点句型：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Who’sgoingtogototheairport?教读新单词airport。学生认读本课重点句型，教师板书。4.T:Now,pleaseopenyourbooks.Readthetextandunderlinethea
6、nswers.5.T:Now,pleasetalkaboutyouranswersingroups.(小组讨论并汇报)(1)Totheairport.(2)Clothes,shoes,present,ticket,passport,toothbrush…(认读此句时教读单词shoes，ticket,passport,toothbrush)(3)Atseveno’clocktomorrowmorning.(4)I’mgoing.出示问题和答语。让学生问答练习，巩固重点句型。6.Listen,pointandrepeat.设计目的：让学生通过跟读，强化自己的
7、语音语调，在情景中完成对话。7.Roleplay.Step4:practiceT:Youcanreadthetextverywell.Canyouretellthestory?Let’sreadandfillintheblanks.DamingisgoingtogotoAmerica.Hefeels_______.Hisgrandmaisgoingtomeethimin_________.Damingisgoingtogotothe_______at7inthemorning.Heisgoingtotakehisclothes,_______,prese
8、nt,_______,________,___________...Wehope
