《我爸爸》初稿

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1、《我爸爸》教学设计课前播放儿童歌曲《好爸爸坏爸爸》一、导入1.小朋友们，我们都有一个家，爸爸是一家之主，那么谁能来跟大家说说，你的爸爸在你心里是什么样的吗？2.老师今天带来一本书，就是关于爸爸的，请大家看一看书的封面，谁找到了这本书的作者？作者：他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾获得过国际安徒生绘本大奖。3.既然这本书的书名叫《我爸爸》，孩子们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（出示第一副图）瞧，他的爸爸来了！二、第一部分1.他的爸爸是什么样的呀？（外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣邹巴

2、巴的。）2.你们概括得太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的人嘛，可是，安东尼却不这样想，他认为他的爸爸……谁读（出示：文字）3.棒？棒在哪儿呢？想知道吗？爸爸的本领可是很多的！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝门外走去啦，看来，他害怕了，怕谁呢？爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。老师要把勇敢写下来，跟老师一起写。板书：勇敢。谁能勇敢的来读一读。4.（出示图片）爸爸棒吗？（棒！）

3、还棒在哪儿？（飞起来了）安东尼的爸爸飞过的是？——（月亮）月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真厉害呀，所以安东尼说，他真的很棒！（出示文字）我们把这句话也读得很棒！板书：跳5.还有更棒的呢！（出示图片）棒吗？哪里棒？（在晾衣绳上走），板书：走。真厉害呀，这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团、杂技……）他们都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得也很棒？读得真好啊，怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒！二、第二部

4、分1.可你们知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢？瞧，他都变成了什么呢？2.真厉害呀！爸爸首先变成了（马）。这是一匹怎样的马？所以可以说，爸爸吃得像（马）一样（多）板书：吃得多3.紧接着，爸爸又变成了一条鱼。鱼能说明爸爸的哪个优点呢？。可以说，爸爸游得像（鱼）一样（快）板书：（游得快）4.再看几幅图，你会说我爸爸像什么一样什么吗？我爸爸像大猩猩样强壮。板书：（强壮）我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。板书（快乐）5.在我眼里爸爸真棒，爸爸棒在——（指板书小结）哦，这样就是一幅网络图，到了高年级这就是很好的写作提纲。6.书后面还写了

5、很多内容，还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？7.好、带着你的猜想往下看。（播放动画）三、第三部分小朋友们，把书看完了要有一个好习惯，合上书，想一想书中写了什么？四、第四部分1.我们想……安东尼的爸爸真的能飞过月亮吗？真的能变成各种各样的小动物吗？那他为什么要这么画？（要表达对爸爸的爱）2.老师把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸3.（回到第一副画）爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中爸爸就像（太阳）4.我爱我爸爸，而且你知道吗？看，爸爸的衣扣变成了什么？5.音乐：师：原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸

6、爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐……看着，看着，我发现画面变了（出示图画）。原来我爱爸爸——爸爸爱我，这是就爱的回流。这就是我的爸爸。五、第五部分1.到这儿想不想也为你爸爸画张像，也能写上一句话.智慧就在你们的手指间，开始创作吧。2.学生写话，巡视挑选作品2到33.孩子展示作品六、拓展介绍其实安东尼不仅写了《我爸爸》他还写了《我妈妈》等一系列优秀的绘本作品，小朋友们可以去找来看一看。