党支部生活会党员发言与党支部组织生活会对照检查材料汇编

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1、党支部生活会党员发言与党支部组织生活会对照检查材料汇编第8页共8页党支部生活会党员发言一、遵守党的政治纪律情况自参加工作以来，通过党组织的培养教育以及自身的学习，充分认识到政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论和政治行为方面必须遵守的规则，是党最重要的纪律。同时我自觉遵守和维护党的政治纪律，在工作和生活中把坚决维护党的政治纪律放在首位，把高举旗帜、听从指挥，作为最高政治原则和政治纪律严格遵守。同时，作为一名国企员工更应具备更加坚定的政治信仰，敏锐的政治方向，才能肩负起党和人民赋予的重托。通过学习奠定正确的政治立场和政治方向，增强党性观念，维护党的团结统一，提高党的

2、战斗力，保证党员队伍在思想上政治上的高度一致和组织行动上的高度统一，自觉地把个人理想融入人民群众建设有中国特色社会主义的共同理想中。二、四风方面存在的突出问题第8页共8页1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。特别是当工作与学习发生矛盾时，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高、学习的系统性不强、学习效果不佳；二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神；三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于

3、片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。2、工作作风不实。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己；二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级领导布置什么做什么，有时产生由:.LWLM.Com的新想法也只是停留于心动而无行动的状态；三是工作方法较简单，同事间的思想交流不多。三、四风问题产生的原因分析1、政治理论学习不够深入。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具

4、体表现；二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。2、改造主观世界不够自觉主动。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的

5、任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。第8页共8页四、四风问题整改措施1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。2、要进一步改进工作作风。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的

6、利益第一；要保持思想道德的纯洁性，在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在工作作风上，要深入实际；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作水平。3、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。第8页共8页党支部组织生活会对照检查材料篇一：党支部专题组织生活会个人对照检查材料(模板)党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料姓名（xx年8月

7、）按照党的群众路线教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，通过领导点、群众提、自己找等多种形式征求意见和开展组织谈心、思想交流活动，重点查找自己在“四风”方面存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了深刻的自我剖析，提出今后的努力方向和改进措施。现将对照检查情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定情况本人出生于19年月，年月参加工作，年月加入中国共产党。先后在………………任教。（一）贯彻执行纪律和规定情况。从教年