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时间:2019-05-28
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1、《赵州桥》(第1课时)永康市大司巷小学吴唱一、谈话导入,激发兴趣1、让学生谈谈家乡的桥和旅游经过的桥。2、师:那今天我们要一起走进一座古老的桥,感受它独特的魅力。3、板书课题(提醒“州”的笔顺)二、初读课文,整体感知1、生自由默读课文,边读边思考:赵州桥是一座怎样的桥?2、生回答,梳理文章(提醒用课文中的词语来回答)。(1)赵州桥非常雄伟。(雄伟)(2)这座桥不但坚固,而且美观。(坚固、美观)3、语言训练:赵州桥是一座()、()、()的石拱桥。三、学习生字词1、出示词语石匠横跨砌成前爪雕刻坚固抵着智慧县城(1)后鼻音难读字指导(横(héng)匠(jiàng))(2)爪是多音字(3
2、)难读字(缠绕、砌成、隋朝等)3(4)难记字(县、雕等)(5)词语理解(抵着、坚固)3、开火车检查四、品读课文第1、2自然段1、品读第一自然段,小组讨论设计名片。2、师:你从第二自然段那个句子看出来赵州桥的雄伟?(1)桥长五十多米,有九米宽,中间行车马,两旁走人。(①联系实际,让学生直观地感受数字,从气势上体会桥的雄伟;②学习说明文列数字的写法)。(2)这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河上。(①体会这个“横跨”这个词的意思,体会建造者的用心;②感受赵州桥的气势。)(3)大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大
3、桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从4个小桥洞流过。(①感受赵州桥的设计特色,让学生画一画。引导学生感受这种设计的独特;②体会这种设计带来的好处。)(4)这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥声的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。(①理解“创举”的意思;②体会设计的巧妙与特色;③学习“既……又……”这个的关联词。)3五、指导书写(参)1、观察“参”字的结构和笔画。2、指导书写笔顺和三撇儿的书写。3、学生练写。六、板书19、赵州桥(石拱桥)雄伟(外观)说明文(列数字)特点坚固(内在)美观3
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