《儿童文学名著导读》练习题

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1、.《儿童文学名著导读》课程练习题第一章儿童文学的基本理论一、练习题（一）单项选择题1、导致儿童读者多样性的最重要因素是（）。A.年龄B.性别C.智能D.文化2、下列属于幼儿文学作品的是（）。A.《风景》B.《小蝌蚪找妈妈》C.《胜者和败者》D.《大林和小林》（二）多项选择题儿童文学的美学特质有（）。A.纯真美B.稚拙美C.欢愉美D.变幻美E.质朴美（三）填空题儿童文学作品可以划分为幼儿文学、文学、文学这几种不同形态。（四）简答题怎样理解儿童文学的基本含义？二、练习题答案（一）单项选择题1、A2、B（二）多项选择题ABCD

2、E（三）填空题童年、少年（四）简答题答：“儿童文学”的概念的基本含义应该包括这样几层意思：(1)儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称。(2)儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。(3)儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。(4)儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。综上所述，儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。..第二章儿歌一、练习题（一）名词解释1、连锁调2、摇篮歌3、颠倒歌（二）简答题1、儿歌具有哪些特征？举例说

3、明。2、儿歌类型有哪些？举例说明。3.儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?二、练习题答案（一）名词解释1、连锁调——又称为“连珠体”、“连环体”、“连句”、“衔尾式”，是一种运用顶针的修辞手法结构诗文的传统儿歌形式。2、摇篮歌：摇篮歌又称摇篮曲、催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌。摇篮曲通常表现为母亲对孩子的爱抚、安慰，对孩子前途命运的祝福和希望。在艺术传达上，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语言柔美流畅。3、颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会

4、生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。（二）简答题1、答：儿歌的特征（1）主题单一，整首儿歌只说明一个意思、讲一个道理、有一个目的。（2）内容浅显：浅显、具体、形象。（3）结构简单：外部结构、内部结构。（4）语言通俗，音乐性强。（5）构思巧妙新颖，取材贴近幼儿生活。2、答：儿歌的特殊形式摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、游戏歌、谜语歌、颠倒歌、字头歌。3、答：儿歌的创作应注意的问题是体现口头文学的特征，体现婴幼儿时期儿童的年龄特点，要体现诗体文学的特征。第三章儿童诗一、

5、练习题（一）名词解释1、儿童诗2、童话诗..3、抒情诗4、寓言诗（二）简答题1、儿童诗有哪些特征？2、儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。3、简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。二、练习题答案（一）名词解释1、儿童诗：为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。2.、童话诗：以诗的形式叙述童话的一种诗体。3.、抒情诗：与叙事诗相对应的一种诗歌形式,以直抒胸臆、咏叹情感为主要特征。4.、寓言诗：以诗的形式记叙寓言的一种诗体。（二）简答题1、答：（1）健康积极的主题.。（2）浓郁的儿童情趣。（3）鲜明

6、的形象性。（4）优美的语言和流畅的音韵。2、答：（1）从欣赏对象看：儿歌适合于学龄前的儿童，他们不识字，主要靠听觉来接受；儿童诗适合于学龄期的儿童阅读，尤其是篇幅较长的，更为少年读者喜爱。（2）从思想内容看：儿歌主题单一，浅显单纯，不一定有完整的内容和明显的教育意义，如一些摇篮曲、游戏歌等；有的主要是进行语言、思维训练的，如绕口令、谜语歌等。儿童诗重在叙事或抒情，有明确的主题和丰富的内容，形象性十分鲜明。（3）从表现形式看：儿歌篇幅短小，结构简单，语言口语化；儿童诗一般篇幅较长，结构比较复杂，讲究遣词造句。3、答：它以精

7、练的语言、浓缩凝聚的形式，优美的意境，抒发表达浓烈的情感，集中概括地反映自然环境和社会生活，愉悦少年儿童的身心，使他们在阅读中展开丰富的想象，从中受到感染和教育。第四章童话寓言一、练习题（一）单项选择题1、下面哪一组作品是拟人体童话？（）A.《皇帝的新装》、《王牌肥皂》、《神笔马良》B.《渔夫和金鱼的故事》、《卖火柴的小女孩》、《稻草人》C.《小姐财找妈妈》、《古代英雄的石像》、《七色花》D.《小溪流的歌》、《洋葱头历险记》、《丑小鸭》..2、童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病

8、的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是()A.金近B.陈伯吹C.严文井D.冰波3、确立了童话在儿童文学中的牢固地位的两部作品是（）A.《骑鹅旅行记》和《海的女儿》B.《丑小鸭》和《水孩子》C.《木偶奇遇记》和《爱丽丝漫游奇境记》D.《水孩子》和《爱丽丝漫游奇境记》4、科学童话《有理数无理数大战》的作者是（）A