《马说》对比阅读

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1、.《马说》“千金求千里马”对比阅读答案【甲】【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”注解：①安事：要……何用  ②捐：弃  ③之：指死马  ④期年：满一年  ⑤诚：真心  ⑥致士：纳贤士  ⑦见事：被侍奉21．解释下列句中加点字的意思。（2分）   ⑴策之不

2、以其道      （         ）           ⑵天下必以王为能市马（         ）   ⑶买其首五百金      （         ）           ⑷鸣之不能通其意    （         ）22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）.. 23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“                                     ”的感慨，表达的主题是                                                              ，乙文借“古之君王”费尽

3、周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是                                                       （3分）24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？ 【答案】21．⑴用鞭子打  ⑵买  ⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）  22.表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）  23.千里马常有，而伯乐不常有。  对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。    ..应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，

4、正确一处1分，言之有理即可。）  24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。）  《马说》《宋史·岳飞传》对比阅读答案 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而

5、不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。              ——韩愈《马说》    七年，入见，帝①从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介②而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣④..不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”     ——节选自《宋史·岳飞传》 注释：①帝：

6、宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。17.解释下面加点的词语。（4分）   （1）策之不以其道    （      ）   （2）鸣之而不能通其意   （      ）   （3）比行百里始奋迅  （      ）   （4）褫鞍甲而不息不汗   （      ）18.用现代汉语翻译下面各句。（4分）   （1）执策而临之，曰：“天下无马！”    （2）然非精洁则不受 19.两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“                         ”才能展现“千里之能”；被岳飞称为“致远之材”的良马具有“    

7、           ”“               ”的特点。（用文中的语句填空）（3分）..20.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从    展开议论，岳飞则通过      阐述，他们都希望                                     。（4分） 【答案】17．（1）鞭打、鞭策（2）通晓、理解（3）等到到（4）流汗（各1分）18．（4分）（1）拿着鞭子在它跟前说：“天下没有千里马！”（2）然而如果不是精