解剖教案合一

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1、第1、2课时章节题目绪论第一章运动系统//骨学①课型理论教学要求及教学内容提纲1、了解人体解剖学的定义、地位、分科、发展史及学习方法。2、了解人体的分部和器官系统。3、掌握人体解剖学的基本术语。4、熟悉运动系统的组成和功能。5、了解骨的数量、分部、分类，掌握骨的构造。6、了解骨的化学成份和物理性质。不同年龄骨的特点及骨折的类型。重点与难点：重点：人体解剖学标准姿势和解剖切面；骨的构造。难点：内侧与外侧，内与外的区别。教学实施手段及教具运用：1、对照挂图讲授，结合标本、模型示教。2、采用直观教学法、启发式教学法

2、和互动式教学法进行教学。3、课后观看解剖学教学CD及陈列标本。课后思考题1、试问人体解剖学的标准姿势与立正姿势有何不同？2、比较常用的方位术语中内与内侧，外与外侧的不同？3、运动系统由哪几个部分组成？有哪些主要功能？4、试述骨的形态分类及构造。5、试述骨髓的分类及不同年龄、不同种类骨髓的位置。6、骨膜位于何处？它有何功能？绪论一、人体解剖学的定义、地位、分科、发展史及学习方法。正常人体、宏观形态结构及位置关系最重要的医学基础课程分科与发展史：自学学习方法：现论联系实际，多观察挂图、模型、标本，阶段性巩固知识二

3、、人体的分部和器官系统。人体分部：头、颈、躯干、四肢等结构与功能的基本单位：细胞细胞→组织→器官→系统→整体三、人体解剖学的基本术语。人体的标准解剖学姿势：与立正姿势作比较方位术语：按标准姿势确定，注意与平时的习惯描述作比较轴：冠状轴、矢状轴、垂直轴面：冠状面、矢状面、横切面（水平面）注意观察各切面上所显示结构的方位关系第一章运动系统骨学总论一、运动系统的组成和功能组成：骨：连结形成骨骼，构成人体支架，支持体重、保护内脏，并参与运动，充当杠杆关节：在运动中作为支点，起枢纽作用肌肉：运动中赋予动力功能：支持、保

4、护、运动二、骨的数量、分部、分类数量与分部：全身共206块骨，分颅骨（29块）、躯干骨（51块）、上肢骨（64块）、下肢骨（62块）分类：长骨（一体两端、髓腔）、短骨、扁骨、不规则骨三、骨的构造骨质：坚硬的骨组织构成，分为骨密质（表层）、骨松质（内部）骨膜：致密的结缔组织构成，对骨的生长及损伤后的修复具有重要作用骨髓：红骨髓（造血）、黄骨髓（脂肪组织）不同年龄的骨髓改变骨髓穿刺的常用部位四、骨的化学成份和物理性质。不同年龄骨的特点及骨折的类型。有机质：约占2/3，使骨具有一定的韧性无机质：约占1/3，使骨具有

5、很强的硬度随年龄的增长，有机质渐少而无机质相应增多：幼年易出现青枝骨折而老年时易出现粉碎性骨折五、骨的发生和发育：膜化骨软骨化骨：骺软骨、骺线六、骨的可塑性：自学第3、4课时章节题目第一章运动系统//骨学②课型理论教学要求及教学内容提纲1、掌握躯干骨的组成。2、掌握椎骨的一般形态3、熟悉各部椎骨的主要特征。4、掌握胸骨的形态结构。5、了解肋骨的基本形态。6、掌握躯干骨的重要骨性标志。7、了解脑颅诸骨的名称、数目、位置和形态。8、了解面颅骨的名称、数目、位置和形态。9、熟悉下颌骨的形态结构。10、熟悉颅的整体观

6、的形态结构。11、了解新生儿颅的特征及生后的变化。重点与难点：重点：椎骨的基本形态；胸骨角的概念和临床意义。翼点的位置、构成和意义。难点：各部椎骨的主要特征。颅底的内、外面观。教学实施手段及教具运用：1、对照挂图讲授，结合标本、模型示教。2、采用直观教学法、启发式教学法和互动式教学法进行教学。3、课后观看解剖学教学CD及陈列标本。课后复习题1、椎间孔和椎管是如何构成的？2、颈椎、胸椎、腰椎在形态上各有何特征？3、椎管与椎间孔、骶管、骶前孔、骶后孔、骶管裂孔的连能关系如何？4、颅的分部，脑颅和面颅的组成。5、颅

7、底内面的三个窝及其重要结构。6、骨性鼻腔的主要结构及鼻旁窦的开口。7、翼点的临床意义。8、颅的骨性标志有哪些。躯干骨与颅骨一、躯干骨1、躯干骨的组成。24块椎骨（颈椎7块、胸椎12块、腰椎5块）、1块骶骨、1块尾骨、1块胸骨和12对肋。共同构成两大结构：脊柱和胸廓并参与骨盆后壁的构成2、椎骨的一般形态重点结构：椎体、椎孔、棘突、横突、椎间孔、椎管等。3、各部椎骨的主要特征。颈椎：有横突孔。第一颈椎（寰椎）：呈环状无椎体和棘突；第二颈椎（枢椎）：有齿突；第七颈椎（隆椎）：棘突特别长，末端不分叉。胸椎：有横突肋凹

8、，有椎体肋凹。腰椎：椎体大，棘突呈板状水平后伸。骶骨：前面，后面，岬，骶前、后孔，骶管及骶管裂孔，骶角。4、胸骨的形态结构。分部：柄、体、剑突。胸骨角：平第2肋软骨5、肋骨的基本形态。6、躯干骨的重要骨性标志。棘突、胸骨角、剑突、肋弓等。二、颅骨1、脑颅诸骨的名称、数目、位置和形态。成对：顶骨、颞骨不成对：额骨、枕骨、筛骨、蝶骨2、面颅骨的名称、数目、位置和形态。成对：鼻骨、泪骨、颧骨、上颌骨、下鼻