第四单元 运动和力力——摩擦力——二力平衡

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1、第四单元《运动和力》——力【知识要点】——课前预习1．力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力，相互有力的作用的物体间并不一定________。2．力的单位是________，符号是________。3．力的作用效果：一是使物体发生________；二是使物体的________发生改变。4．影响力的作用效果的重要因素有三个，就是力的________、________和________，它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变，力的作用效果就将________。5．力的示意图：是从力的作用点开始，沿着力

2、的方向画的一条带_______的线段。6.________仪器叫做测力计。常用的是测力计是________________。它的原理是根据“弹簧在一定的范围内，所受的拉力越大，弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时：在测量前，要了解其________和分度值的大小，使用时，并较正___________。实际测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向；观察时，视线必须与刻度线________。7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关，形变越________，弹力越大。8.由于______而使

3、物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是_____；作用点在物体的______.大小为G＝_______，其中g＝________N/kg，表示_______________________。重力的方向总是________。【课后拓展练习】1.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．桨向后作用于水上的力C．水作用于桨的力D．水作用于船体的力左右2.如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（）A．右面高，左面低C．左右相平，前高后低B．左面高，右面低D．左右相平，前低后高3.（08江苏南京）如图14所示，物体A静止在水

4、平地面上，在图中画出它所受重力的示意图．4.（08江苏无锡）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)第3题第4题第5题第6题-6-5.如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。6.悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图7.如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生()、()、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小＞，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是()．A.图()和()B．图()和(c)C.图()和

5、(d)D．图()和(d)8甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力大小是；甲、乙两物体的重力之比为．9.(08乌鲁木齐)小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表质量m/㎏0.000.1000.2000.3000.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。（2）由实验可以得出的结论是：。10.(2008·黄冈)2008春的大雪造成很多房屋垮塌，小明想知道屋顶的雪到底有多重，他找来器材进行了测量：（1）①用弹簧测力计测出空杯子重力为0.

6、2N；②将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如图为　　　　N，③将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N。杯中雪的样品体积是　　cm3，雪的样品密度是　　　　　kg/m3。（2）若屋顶面积为100m2，雪的厚度为30cm，则屋顶雪的总重力是　　　　　　　　N。11.(08上海)图1(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图_______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图_________主要表示力能使物体发生形变。［均选填“(a)”或“(b)”］12.-6-如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退，甲也在往后退。这一现象说明1、2、第四单元《运动和力》

7、——二力平衡摩擦力【知识要点】——课前预习（一）二力平衡1．平衡状态分两种：一是物体处于（保持）________状态；二是物体做_____________运动。2．物体在几个力的作用下，如果处于平衡状态，则这几个力称为_______。当物体在两个力的作用下处于平衡状态，就称作_______平衡。3．二力平衡的条件是：作用在________上的两个力，大小______、方向______，且在同一条________上。（即_