高中语文《祝福》同步练习6 新人教版必修3

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1、《祝福》同步训练基础练习1.小说以《祝福》为题的深刻寓意是:()A.“祝福”是全文故事发展的线索,贯穿始终。B.“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜,亦死于祝福之夜,突出了主题,又使文章结构严谨。D.题目是“祝福”,内容是祥林嫂的悲惨遭遇,富人的“福”和穷人的“苦”两相对照,深化了小说的主题。2.《祝福》开头景物描写的作用是(不限于一项):()旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。

2、A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。B.具体交待了故事发生的特定环境。C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。3.《祝福》运用倒叙的写法,这样写的好处是:()A.这是小说惯用的手法,在于使结构多样化。B.有利于人物形象的刻画。C.是展开情节必不可少的因素,可以造成悬念,吸引读者去探索。D.设置强烈悬念,可以造成极浓重的悲剧色彩,产生震撼人心的力量,也深化了主题。4.《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是(不限于一项):()A.为展示小说的人物关系拉开序幕。B.表现鲁四老爷是一位令人

3、敬畏的长辈。C.说明“我”对四叔的矛盾心情。D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。5.下面这段文字采用了哪几种表达方式?在刻画人物的方法上有什么特点?日子很快的过去了,她的做工却毫没有懈,食物不论,力气是不惜的。人们都说鲁四老爷家里雇着了女工,实在比勤快的男人还勤快。到年底,扫尘,洗地,杀鸡,宰鹅,彻夜的煮福礼,全是一人担当,竟没有添短工。然而她反满足,口角边渐渐的有了笑影,脸上也白胖了。答:___________________________________________________________________

4、___6.在祥林嫂被婆家抓走之后,鲁四老爷说了三次话:①“可恶!然而……”②“可恶!”③“然而……”两次说“可恶”,意思有什么不同?两次“然而”表现了鲁四老爷怎样的态度和思想性格?答:______________________________________________________________________7.指出下列四句话各使用了什么修辞方法,并说说这些修辞方法在文中的表达作用。(1)即使看见人,虽是自己的主人,也总惴惴的,有如在白天出穴游行的小鼠;否则呆坐着,直是一个木偶人。___________________________________________

5、_______________________________用心爱心专心1(2)只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。__________________________________________________________________________(3)一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。__________________________________________________________________________(4)年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之

6、类的,——今年自然也如此。__________________________________________________________________________综合练习1.根据注音写出相应的汉字。①我很sǒng()然,一见她的眼钉着我的,背上也就着了芒刺一般②我在极短期的踌chú()中,想,这里的人照例相信鬼,然而她,却疑惑了③“阿!地狱?”我很吃惊,只得支wú()着④你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得fèi()反盈天的2.下列句子中,每句有一个错别字,挑出来,把正确的字写在句后括号里。①旧历的年底必竟最像年底,村镇上不毕说,就在天空中也显出将到新年的气象来。()②他

7、比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒暄……()③雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟蔼和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。()④但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”,而忌韪仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的。()3.选词填空。①“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工________(a.简洁b.直捷c.直接d.简捷)的说。②但随后也就自笑,觉得(a.偶尔b.偶然c.间或d.随便)的事,本没有什么深意义,而我偏要

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